深化实验教学
助力“善学”课堂
——2022至2023学年第二学期
科学组教研工作总结
前言
听蝉鸣，闻蛙声，夏天，就这样来了。紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期结束了。科学组的老师们兴教研之风，学习进步，握协作之手，发挥各自优势，共同推进科学学科高质量发展。结出丰硕之果，出色地完成了教育教学任务。现将本学期工作总结如下：
一、教研求实稳健，践行“善学”课堂
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以“我心目中的‘善学’课堂”为题，兴业务学习之风
（1）学“善学”理念，明研教方向
什么是“善学”？“善学”课堂是什么样的？科学组查阅资料，带领全组学习文件和资料，第一时间答疑解惑，了解“善学”课堂之内涵。
通过学习科学组统一了认识。“善学”课堂是个多元表达，它是一种教育理念，着眼儿童成长和社会需要，赋予教人求真，学做真人内涵，以培养适应未来需要的人；也是一种教学思想，关注学生学习态度和品质，倡导善待学习；也是一种课堂方式，实行教学做合一，强调学习行为策略与方法的优化。
（2）“善学”课堂之基，有效的科学探究教学
当今科学教育提倡：科学课堂应以学生科学思维发展为中心，应在“真实情境下开展探究迁移活动”，科学组认为这是“善学”课堂的样态，是科学课堂之基，只有有效的科学探究教学，才能提高学生科学核心素养。
（3）“善学”课堂之关键，表达·关联·论证
交流，是指彼此把已有的信息提供给对方；研讨，是指双方或多方之间的研究和讨论。大家习惯于把这两个词放在一起，统称“交流研讨”。交流研讨现已成为科学课堂教学的重要环节。这两个词并不是简单的递进关系，而是“交流促研讨，研讨促深度交流”的螺旋递进关系。交流的层次浅，研讨的层次深；交流以事实描述为主，研讨以思维判断为主；交流提供客观依据，而研讨更显事实本质。学习让全组理解“表达·关联·论证”三个环节之间的辩证关系，更是落实“善学”课堂的关键。
（4）依据“善学”课堂之范式，让“善学”课堂可行可见可评
全组再次集中学习《南京市小学课堂教学评价标准及指导意见》（试行）科学部分，对照评价标准，结合“善学”课堂案例范式，让“善学”课堂可行可见可评。
以连续四场专题教研学习，全组教师对“善学”课堂的样态有了全面了解。思想高度重视，认识更加清晰，知“善学”课堂之基础，把握之关键，行动有模式，让“善学”课堂理念推动课堂教学深化改革，促进学生科学素养发展。
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以“‘善学’课堂实践”为抓手，深化实验教学
（1）借区优质课比赛，践行“善学”课堂
我们以“优化教学设计，提升教学能力”为主题，以区优质课比赛为契机，通过教学设计、磨课和上课等一系列活动，开展了“善学”课堂实践活动。
区优质课磨课
区优质课赛课
（2）及时反思得失，更好践行“善学”课堂
区科学优质课告一段落，科学组结合实践进行反思总结，发现：江浦实小学生科学素养挺好的，但表达交流还需强化。教师基本素养很高，教学设计虽凸显“为学而设计”理念，实践中还可以更好。
结合反思开展针对性教研，提升自己，提升学生素养，推动实验教学深入开展。反思让自己看清来时的路，优化了自己的教学策略，更好地践行“善学”课堂。
（3）再学习再实践，深化实验教学
本学期科学组多次参加市区教研活动，接受新教学方法，拓展教学新思路，并在自己平时的教学实践中应用探索，提升自己。再次利用区“善学”课堂教学大赛活动，以“善学”课堂深化实验教学，提高学生科学素养。
参加市级教研活动
平时的“善学”课堂探究活动
区科学学科“善学”课堂
教学大赛磨课与赛课
通过不断的学习、实践与反思，“善学”课堂思想深入到每位科学老师的心目中，业务能力得到了提高，科学实验教学得到了深化，推动了科学学科教育高质量发展。
二、科技活动育人，拓展“善学”课堂外延
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开展学校特色科技周活动，让更多的学生有机会参与
科学组于2022年5月22日至26日举行科技周活动。活动主题是“‘北斗’助‘蓄创’，扬帆启未来”，涉及全校一至六年级师生，超2000余人，活动取得了满意的效果。
【实小 科学】热爱科学 崇尚科学——记江浦实验小学“‘北斗’助‘蓄创’，扬帆再启航”科技周活动
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参加比赛锻炼队伍，在实践活动中育人
（1）参加2023年南京市“放飞梦想”纸飞机比赛
通过区级比赛筛选，江浦实小纸飞机团队取得了参加今年南京市纸飞机比赛的资格。6月3日全市小学30个纸飞机团队，500余人参赛，江浦实验小学20名小队员通过了激烈的角逐，取得了2个一等奖，6个二等奖，6个三等奖的佳绩。
（2）参加2023年南京市青少年航海模型竞赛
江浦实小组织有63名海模爱好者参赛，经过辛苦的培训和训练，5月20日在南京市水上运动学校进行比赛，选手沉着冷静，发挥出色，在团体项目上取得了小学男子组综合团体第四名，小学女子组水池绕标竞速单项团体第一名，小学男子组水池绕标竞速单项团体第二名，小学男子组直线竞速（奋进号）单项团体第三名。在个人项目上取得了9人一等奖，19人二等奖，12人三等奖的佳绩。
（3）参加2023年江苏省中小学实验知识竞赛
江浦实小参加了2023年江苏省中小学实验知识竞赛。初赛参赛率达100%，完赛率达100%。通过初赛选拔出了29名优秀学生进行了复赛，在5月26日全区复赛中五（3）班李昕竹获得了参加南京市比赛资格，全区仅两个名额，可以说是千里挑一了。目前科学组全组正在全力以赴进行培训，力争取得好成绩。
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借项目创建申报，理清优化科技活动育人功能
学校每学期都根据上级的安排举行航海、航空和车辆模型比赛等科普教育活动。还举行专家进校园、去科技馆、爱飞客航空基地等科普场馆开展科普教育活动。利用科技周对全校开展有自己特色的科普教育活动。本学期通过申报南京市中小学科技创新“星光基地”特色学校和2023年浦口区科普教育示范基地，明确了学校科普教育的形式和组织架构，科学组也将不断丰富科普教育内涵，突显现代科技前沿，让学校成为科普育人的重要场所。
三、强“善学”课堂团队建设，助力科学学科育人高质量发展
本学期通过教研活动的集中学习研讨，提高思想认识。通过优质课比赛和“善学”课堂教学大赛，历练了队伍，大家相互合作，团队更具有凝聚力。通过定期参加南京市的教研活动，学习新的教法，跟随科学教育发展前沿，丰富了专业知识，深化实验教学，教师素养得到进一步的发展。通过科技育人活动，提高教师指导学生科技实践能力，师生双赢，共同进步。全组通过努力取得了以下的荣誉：
在过去的一个学期里，科学组付出，并收获着，添了几分经验，又多了几分教训。今后科学组将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓的精神，与学校同频共振，协调一致，为江浦实小高质量发展再接再厉，掀开新的篇章！
转自：“南京市江浦实验小学”微信公众号
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