【新·研修】开题明思 精研致远——记我校区级青年教师专项课题开题论证会

开题明思

精研致远

2023年5月25日上午，成华区教育科学规划课题（青年教师专项）《提升小学生表达能力的儿童诗群文阅读教学策略研究》开题论证会在我校阶梯教室隆重召开！

此次开题论证会特邀到成都市武侯区教育科学发展研究院小学语文教研员门雨红女士，成都市成华区教育科学研究院教育改革研究所理论教研员邹昌淑女士，成都市英华小学校长、成都市特级教师王维令先生莅临指导！我校党支部书记、校长龚雪梅女士和课题组全体成员参加了本次活动。

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课例展示  拉开序幕

卿林芝老师代表课题组执教《问一问  答一答》一课。在整堂课中，卿老师创设了动物王国的情境，用富有童趣的语言，提供给学生沉浸式的学习体验，同时让学生有更大的阅读期待。然后，卿老师以闯关形式请学生们阅读学习三首儿童诗。学生在老师的引导下，不知不觉中融入到了课堂中。在轻松的氛围中，找出了三首儿童诗的特点、问答形式，总结了方法。最后，学生采用同桌合作学习的方式，创编了属于自己的动物儿童诗，参加了奇奇的创编儿童诗比赛。在这样的情境中，学生感到兴致盎然，轻松愉悦，在对问题的分析、比较中，提升了表达能力。

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互动研讨  直击课堂

课后，课题组成员进行现场课例研讨。研讨活动由宋雨芯老师主持。研讨过程中，课题组成员刘小欢、兰欣、钟雯老师围绕观察点进行交流。她们从“在这堂课上，学生想表达吗？学生敢表达吗？学生会表达吗？”三个维度，结合自己的观察，还原课堂情境，一一阐释。课堂中，学生积极活跃、勇敢表达、大胆想象，在朗读、发现、交流、探究的过程中展现了表达的魅力。

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宣读立项  振奋人心

邹昌淑女士宣读《提升小学生表达能力的儿童诗群文阅读教学策略研究》立项通知书，同时勉励课题组全体成员携手并进、共创佳绩。

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陈述报告  描绘蓝图

课题负责人宋雨芯老师陈述开题报告。对问题的提出、已有研究述评、核心概念界定、课题研究理论依据、研究目标与内容、研究思路与研究方法、研究阶段、研究措施、预期成效、研究保障等进行了详细地阐释汇报。

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专家引领  指引方向

专家组对课题进行了专业论证与点评，对问题的提出、核心概念的界定、研究目标与研究内容、研究思路与方法等方面做了详细地指导，为课题组指明了下阶段的研究方向。

王维令校长对课题报告的研究基础与载体、研究问题意识、研究行动与措施等方面表示肯定，赞扬了学校对青年教师的培养方式。同时也对课题组未来的努力方向提出了几点建议，总结为四个“一”，即界定好一个关键词、理清两对关系、进行三个整合、四个一脉相承。

门雨红老师建议课题组界定清楚关键词“表达能力”，理清表达能力与语文四个核心素养的关系，尝试用任务群的形式实施群文阅读教学。

邹昌淑老师对课题组的研究态度表示肯定。同时指出课题组应该关注研究方法和研究目标，注重题目中自变量与因变量之间的相关性，挖掘儿童诗的育人价值，强调儿童诗歌诗味的重要性。

通过本次开题论证会，课题组成员对于研究的内容有了更清晰的认识，研究课题的路径与方向更加明晰。“千里之行，始于足下。”课题组成员将凝心聚力、潜心钻研，课题的各项研究定会繁花似锦，硕果累累，助力学校高位发展！

转自：“成都市北新实验小学”微信公众号

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