联合教研互提升
携手前行共芬芳
“相知无远近，万里尚为邻”，五黄六月，夏木阴阴，为进一步深化义务教育城乡教育共同体合作交流，6月9日上午，田春玲名师工作室一行10人赴朝天区沙河镇小学开展共同体联合教研及名师送教活动，沙河小学语文、数学老师共30余人参加了此次活动。
以“课”常会友，唯“教”自成朋
朝天区沙河镇小学龙勇校长对东城小学一行十位老师表示了热烈的欢迎。座谈会上，龙勇校长表示将继续加强两校的教研合作与交流，借助已经搭建好的城乡教育共同体结对这个平台，多向结对校“拜师学艺”，提升乡村教师的教学水平和学校的教育教学质量。善谋者行远，实干者功成。校际联合教研活动是学校教师成长的助力器，是教师展示课堂风采和能力提升的大舞台。东城实验小学将继续与沙河镇小学深入开展联合教研活动，同频共振，互学互补，共同提高，继续拓展教育、管理等全方位合作，让交流更广泛，更深入，更高效，促进广元教育高质量发展。
构建高效课堂 提高教学质量
01
研讨课例1
构建高效学堂
本次活动在东城实验小学张埔老师执教的六年级复习课《走进修辞王国》中拉开帷幕。
张埔，广元市优秀少先队大队辅导员，广元市英语教学大比武一等奖，学校优秀青年教师。
张老师以亲切大方的教态和富有感染力的语言拉近了与学生的距离。比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法通过一个个活动，带给孩子们不一样的风采。她将技法指导与学生演练相结合，真正实现了知行合一、学以致用。整堂课目标明确，重点突出，流程清晰，学生学习热情高涨，体现了以生为本的理念，促进了学生的思维发展与提升。
02
研讨课例2
构建高效课堂
六年级复习课《图形与位置》
执教教师：东城实验小学 刘小琼
课堂上，刘老师通过系统的梳理，使学生进一步掌握确定位置的多种方法，培养学生的方向感与距离感，使他们能够辨认方向、确定位置，看懂并准确的描述路线图。这节复习课与学生日常生活积累相联系，建立符号意识、发展抽象思维能力，增强空间观念,初步感悟数形结合的思想方法，提高解决生活实际问题的能力，让学生充分感受数学在生活中的应用。
03
研讨课例3
构建高效课堂
九年级复习课《中考古诗词鉴赏复习之把握情感》
执教教师：大石初级中学 邱晓莉
古诗词鉴赏是中考必考题型，是重点也是难点，其中对古诗词情感的考查更是常见题型。如何有效且高效地鉴赏一首古诗，邱老师链接中考，聚焦选点，精选课内外诗歌，从标题、作者、序注、意象、情语等角度，和学生共同探讨了鉴赏古诗词情感的常见方法，进行精准教学。课堂信息量大，但经过教师适时引导，精炼总结，也轻松高效。方法对了，路再远也会达到。我们快进入邱老师的课堂，去进行方法探究吧——
（一） 读标题，辨类别，明情感倾向
（二） 看作者，审序注，明情感根源
（三） 观景物，析意象，明情感载体
（四） 抓关键，觅情语，明情感实质
04
研讨课例4
构建高效课堂
二年级精讲课《青蛙卖泥塘》
授课教师：建平初级中学 罗淋予
罗老师对这节课进行了精心设计，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围。特别在生字认读环节，以学生为中心，让学生自主动起来，自己拼读生字，体会对话里角色的特点和语气。给学生预留时间，自己合作朗读，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，是一节生动有趣的课堂。
释放压力，赋能前行
为助力中考，减少压力，帮助学生释放不良情绪，以健康的心态、自信的状态迎接中考，利州区青少年校外活动中心专职心理教师王宁老师为沙河镇小学九年级孩子们开展了一节中考前心理减压拓展活动课。
本次活动课旨在帮助学生缓解释放考前压力，学会合理的减压方式愉悦心境，以积极的心态面对学习生活，增强信心，在考试时发挥正常水平，取得如意成绩。
活动现场气氛轻松舒适。王老师从觉察压力出发，围绕成长中的压力和困惑，向同学们讲解了如何正确面对考前焦虑；通过“抖动放松法”“正念呼吸法”“放松按摩操”等多种方式引导同学们缓解学习考试压力，帮助同学们确立自信，调动学习热情。同学们纷纷表示，这次活动对他们帮助很大，学会了如何在紧张的学习过程中放松自己，以一种更加积极健康的心态去迎接中考。
目标立足素养，复习精准赋能
在这“浅夏盛流年，人间芳菲染”的六月，为了全面贯彻党新时代的教育方针，落实广元教育发展新思路，探寻“双减”背景下毕业班总复习的有效教学策略，进一步优化课堂教学、增强质量意识，提高复习的实效性，来自一线的三位名师举办了三场不同学科的“毕业班复习备考讲座交流”。
复习精准赋能
《聚焦语文要素，精准高效复习》
专题讲座一
戴丽君，东城实验小学语文老师，高段语文教研组长，广元市骨干教师，广元市优秀班主任，曾多次在省市级公开课中获奖。
戴丽君老师有着丰富的经验和深厚的理论功底，她带来的专题讲座从梳理教材、对标完善、搭建框架、安排考题、提升细节几个方面进行了有效指导。尤其是与新课标进行了有效对接，梳理了六年级每个单元中的复习要点，让老师们明确了复习方向。应时而充盈的讲座犹如一盏指路明灯，让在复习中摸索的老师们豁然开朗。
拨云见日始得意，一树梅花一树春。讲座最后，戴老师强调后续复习工作要关注这些方面：首先减负增效，机械性的、记忆内容题目很少，绝大多数题目以运用性、素养类、情境性为主，以教材中的语文要素落实考察为主；其次关注素养，对照新课标的年段要求，有的放矢，找出考察点来进行复习指导，有针对性地提高学生的语文学习能力；再者以生为本，关注复习阶段学习的趣味性，多鼓励、多激励、多表扬，注重在学习过程中学生的心理疏导，让学生对小学最后这三周的学习生活留下美好的印象。
复习精准赋能
《让数学复习成为愉快的旅行》
专题讲座二
严述琼，东城实验小学教师。坚持“以生为本，以学定教”的教学理念，不断探索灵活高效的教学方法，注重让学生在感悟中理解数学知识、积累数学活动的经验。
严老师结合自身丰富的实践经验，把点状知识串成线，连成面，筑成体，全面剖析小学数学复习课教学方法与策略。她围绕着复习要回归课本、回归规范；打破定式，再塑联系；复习要达到的三种境界三个方面进行阐述，对六年级毕业班数学总复习提出建议：在“双减”背景下，以新课标为依托，提前做好全面的复习规划；复习时要重视知识体系的建构，结合具体实例，找到知识生长点；善于用数学的眼光关注生活中的数据，巧设复习作业来提高复习的效率。
复习精准赋能
《聚焦课程标准，落地核心素养》
专题讲座三
田春玲，女，中学高级教师，市级骨干教师、模范班主任、先进教育工作者、初中语文名师、中小学语文教师专家评委小组成员、兼职教研员、优质课评委、师培、名师工作先进个人、学生可持续发展优秀教师；四川省初中语文专家库成员、中小学教材编审专家库成员。
为认真落实新课标精神，推进“思维能力”在课堂落地生根，助力九年级语文学科复习教学，田老师强调要找准三轮复习的提升点，要研究真题，探寻共性规律；研究标准，把握变化趋势；研究教材，发现备考盲区。田老师还提出老师们教学应该做到“三个提升”：提升学生思维品质，提升学生综合表达，提升学生审题能力。并结合去年广元市语文中考卷的特色：价值引领、学法渗透、注重整合、激发真情，提出了中考复习建议。
利州区东城实验小学与朝天区沙河镇小学开展的城乡教育共同体联合教研活动，不仅提供了一个交流学习的平台，也彰显了我们对于毕业班学生成功完成学业的关心和支持。这次活动不仅加深了学生们对知识的理解和掌握，也增强了师生之间的互动和交流，促进了彼此之间的成长与进步。通过一天的联合教研活动，我们相信学生们将更加有信心和准备去面对即将到来的毕业考试。我们相信，他们将以优异的成绩迎接未来的挑战，并在人生的新起点上绽放光芒。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。让我们立足“双减”，全力以“复”，为提升孩子们的素养助力赋能，在教学专业化的道路上越走越远，深化学科复习实践，精进课堂教学。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！
转自：“利州区东城实验小学”微信公众号
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