聚焦新理念
创立新课堂为“减负提质”开渠引道
学课标存疑问
观名课寻方法
听点评明事理
重实践提质量
小学数学2022版课标提出“确立核心素养导向的课程目标”和“设计体现结构化特征的课程内容”的新理念，倡导“重视单元整体教学设计”和“强化情境设计与问题提出”的教学方式，深化课堂教学改革，把核心素养与教-学-评关联起来，实现减负提质和数学课程独特的育人价值。
带着新理念、新要求以及对新型课堂如何定位的疑惑，龙安区教研室数学教研组积极组织全区数学教师观看2023年5月18日—6月21日的每周四下午14：00-17：00，由中国教育学会小学数学专业委员会召开的“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”的线上直播，希望教师能从中找到答案，力求新课标早日落地，从而提高课堂教学质量。
借东风精心组织学思行专心致志
龙安区教研室教研员在加强自身学习反思的基础上，每次活动都要提前发通知，提醒各乡镇学校按时组织老师参加，并提出具体学习要求，及时把学习情况向市教研中心汇报。
示范课观摩，专家报告与点评，四次培训活动可谓是干货满满，与会老师直呼精彩，茅塞顿开。今天，让我们一起来听听龙安区各乡镇中心学校听课老师们的感受和收获吧！
教者有心，学者得益
安阳市文明大道小学全体数学教师于6月8日在合堂教室参加了线上“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动”。在观看了《周长》、《图形的旋转》、《位置与方向》课例后，老师们一起交流探讨，畅所欲言。每次活动都提高了教师课堂教学能力，促进了教师自身专业化成长，为提升课堂教学质量打下了坚实基础。
观摩名师课堂，促进自我提升
2023年6月8日下午，安阳市刘家庄小学全体数学教师采取线上的形式参加了第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动。大家认真学习，积极记录，纷纷表示在以后的教学中也要向名师学习，力求做到三点。
一是创设真情境促使学习真正发生。教学时，结合本地情况设计贴近学生实际生活的真实情境，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生真正感受到数学来源于生活，数学与生活有着密切的联系，并会用数学的眼光观察生活中的数学现象。
二是体现学生的主体性。教师应该关注学生已有的知识基础，给学生充足的时间，以自主探究、合作交流等多种方式，让学生在做中学，学中做，掌握基本技能，积累基本活动经验，真正把课堂还给学生，做到会用数学的思维思考问题，并积极地用数学语言进行表达。
三是加强信息技术与教学有机融合。充分运用信息技术手段辅助教学，使基础知识、基本思想方法更形象直观地呈现给学生，便于学生更好地理解和掌握。
观名课悟阐释 重行动
目睹名师风采，感受名师教育热情，领略名师教学风格，聆听名师对新课标最新阐释，6月8日下午城区中心校各校全体数学老师进行了第四次线上培训，大家收获颇多。
在听课过程中，感受最深的是皇甫老师执教的《图形的旋转》一课，在教学中教师与学生的互动流畅、自然。老师的教学语言不但有准确的数学专业用语，而且及时的给予了课堂评价，关注了学生的情感，多次表扬回答问题及展示的学生，把枯燥、呆板的课堂教学改变的风趣、灵动，培养了学生学习数学的兴趣，激发了求知欲。
老师们纷纷表示，要把听课学习到的优秀经验，用到自己的数学教学工作中，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习的教学中来，从而切实感受到数学的魅力!
携手前行齐头并进
安阳市龙安区东风乡中心校组织数学教师参加了第十五届小学数学改革观摩交流展示培训学习，全体数学教师抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，一堂堂生动的示范课使教师领略到数学的深邃思想和无穷魅力，精彩的预设与生成，也启迪着台下老师们的无限思索。
在这几次观摩学习活动中，东风乡全体数学老师认真聆听了“数与代数”“图形与几何”等不同类型的展示课，每一节课都感受到思想火花的冲击，使教师更进一步了解和掌握了新课改的方向和目标，反思以往工作中的不足，教师的教育观念得到了进一步的更新。在教学教研的路上，携手前行，齐头并进!
认真听讲 深刻领会 积极实践
我是马投涧镇中心校一名年轻教师，此次听课学习收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位名师的讲课风采，也让我深刻感受到自己在课堂教学方面的浅薄与不足。名师的课一是善于创设情境、目标明确。二是体现出小学数学源于生活，服务于生活。三是变抽象为直观。在以后的教学中，我一定要加强学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教研活动，努力提高自己的业务水平。
习名师之智，悟教育之道
2023年6月8日下午，田村学区三所小学数学组全体教师根据学校实际情况，采取网络教室集中、自助小组合作、个别教师通过手机端、电脑端等不同方式，参加了“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”第四次线上培训。
欲振翅高飞，先丰羽为翼。名师的精彩展示给老师们留下了深刻的印象。正是学习与反思，探索与交流，让智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。这是一场学术的盛宴，是一次素养的提升，更是一次理念的践行。相信田村学区小学全体数学教师定会以此为契机，继续深研教学、汲取智慧，于风正劲时，踏浪前行！
“线”上有约 “学”无止境
龙安区彰武学区中心学校辖区小学数学教师于2023年6月8日下午2:00—5:00观摩了“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”第四期精彩的课堂教学优秀课例。老师们认真观看视频，倾听名师上课，并积极探讨，认真反思，拓宽了思维，开阔了视野，促进了教师的专业成长。
方向与位置（二）这节课执教老师融合西安景点，引入方向和位置，注重数学与生活的联系，是一节数学味很浓的数学课。课堂上，老师充分利用数形结合的思想，让学生初步感受到坐标系的作用，培养学生的空间观念。注重关注学生的基本知识、基本画图技能，让学生用数学的眼光观察，让学生用数学的思维思考，注重学生用数学语言来描述和表达位置与方向。教学内容的呈现有层次，适当采取螺旋式方式，适当的逐步拓展和加深课程内容，促进学生的发展。
学习路上，永无止境。龙安区彰武学区中心校将以本次活动为契机，让新的教育理念在每位教师心中生根、开花、结果，让“双减”下的课堂成为师生共同成长的舞台。
突显数学本质，体现知识的整体性和一致性
善应镇中心校组织辖区各小学观看了“关于中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动.第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。四场培训活动分别从“数与代数”、“图形与几何”两个数学领域进行了具体课例展示。把新理念在课堂教学中的具体落实情况展示的淋漓尽致。使教师对理解整数、小数、分数“数认识的整体性”以及整数、小数、分数“数运算一致性”起到了很好的作用；使教师对理解长度、面积和体积中的“计量单位的累加性”有了更一步理解；教师们真正体会到了真实生活情景或问题情景对于学生于数学的直观感知的重要性。本次培训活动具有较强的理论意义及实践意义，教师们认真观看，热烈研讨，积极实践，收到了良好的效果。
意犹未尽思如风发
2023年6月8日下午，马家乡中心校组织各校数学老师进行了线上观摩学习活动，在“小学数学改革观摩交流展示培训”活动中，教师们观看了优秀课堂教学案例。每位授课教师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效地课堂训练，精湛的教学艺术呈现给我们，让学习的教师们意犹未尽，思如风发，不但能从中受益，而且还能结合自身实践进行教学反思，对于促进教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
陇上青禾，新麦成熟。仲夏至此，是收获也是开始。龙安区全体数学教师将以此次培训为契机，继续加强对新课标的研读，加强对单元整体教学设计的探索；积极创设课堂学习真实情境，引导学生发现、提出真实问题，把课堂还给学生，让学生在动手、动脑实践中实现真学习、真提高，从而达到核心素养与四基、四能融合一体，做到聚焦新概念、创立新课堂，为实现减负提质开渠引道。
梦正扬帆，积学储宝，让我们共同期待龙安教研前途璀璨。
转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号
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