【教研动态】四平市教育学院举办2023年“幼小衔接 共育童心”经验交流会

栉风沐雨砥砺行，乘风破浪争朝夕。为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《四平市教育局全面落实幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，促进幼儿园与小学科学衔接，推动我市幼儿园“去小学化”和小学“零起点”教学工作稳步实施。按照市教育局工作部署，市教育学院于6月20日召开四平市幼、小衔接系列活动--2023年“幼小衔接 共育童心”经验交流会。

活动采取现场观摩和线上直播相结合方式进行。市教育学院副院长张小川、幼小初研训部主任田露，铁东区教师进修学校小学教研部主任何永丰、幼儿教研部主任郑庆红，铁西区教师进修学校小教部主任林媛媛、幼特教部主任许海燕，两区小学教学校长、主任及全市幼儿教师，小学一年级教师参加了此次活动。

梨树、伊通、双辽设立分会场，并通过网络直播参加会议，全市共有600余人参加本次活动。活动由市教育学院学前教研员张思思主持。

本次活动由教师说课及课例展示、教研员点评、经验分享、微讲座四部分组成。

吉林师范大学幼儿园刘京执教了幼儿园大班教学活动《我是大力士》，马雪执教了幼儿园大班教学活动《逛超市—人民币的运用》。

铁西区教师进修学校幼特教部主任许海燕从“以游戏为基本活动”的角度结合两位教师的集中教学提出四大亮点：1.重视探究可操作性，活动来源于生活；2.创设探究良好氛围，给予操作空间；3.活动设置呈阶梯式，体验成功分享；4.关注情感态度培养，加强同伴合作。并提出教师要在教学设计和教学实施中推进幼小课程衔接，让幼小衔接真实、有效。

铁西区优秀教师、吉林师范大学幼儿园教学主任宫丽，铁西区优秀班主任、吉林师范大学附属小学教师方大甲分别带来经验分享《幼小衔接三方联动，特色活动助力成长》、《花开有时，衔接有“意”》。两位老师从实践角度通过活泼生动的案例和形式多样的内容向大家分享了幼儿园丰富的幼小衔接活动以及小学一年级老师应怎样做好入学适应教育，进而达到幼、小双向衔接的目的。

市教育学院学前教研员张思思作了题为《科学衔接，共赴成长之约》微讲座，指出在建设高质量教育体系的背景下，为了儿童后继可持续发展的幼小衔接价值宗旨渐趋显现，针对现阶段幼小衔接工作中存在的幼儿园超前小学化教学问题；小学教育衔接意识不强、没有实现零起点问题；校外培训加重了幼儿和小学生的学习负担问题，提出一玩、二忌、二要、二建议观点。强调幼小衔接工作要回归于儿童作为衔接的主体地位，从身心、生活、社会、学习方面做好幼儿园入学准备教育和小学入学适应教育。

本次教研活动充分发挥试点园（校）的辐射带动作用，为全市幼小衔接工作打开新视角、开拓新思路、指明了新方向。在今后的工作中，市教育学院将继续以儿童作为积极行动的主体，不断加强教研工作的方向性和目的性，培育“有准备的儿童”和“有准备的学校”，进一步促进四平市幼小衔接教研工作高质量发展。

转自：“吉林教研”微信公众号

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