【教研动态】吉林省教育学院小学教研培训部“省级教研员定点联系学校”系列教研活动纪实（松原市前郭县洪泉乡中心小学站）

晴日暖风生麦气，绿茵幽草胜花时。为深入践行吉林省教育学院“教研服务基层年”的精神要求，吉林省教育学院小学教研培训部下沉工作重心，2023年6月14日赴松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县洪泉乡中心小学开展“省级教研员定点联系学校”教研活动。吉林省教育学院党委书记杨宝忠，学院小学教研培训部主任李子良、副主任王英杰，学院党委办公室副主任赵博，学院小学教研培训部各学科教研员及名师代表，松原市教育学院院长王丽，前郭县教育局副局长刘道福，前郭县教师进修学校校长王朝宝，市县各学科教研员、校长和骨干教师参加了活动。

为了让此次活动惠及更多学校和教师，借助“三个课堂”，采取线上+线下相结合方式，松原市所有小学超过10000人次参与此项活动。本次活动得到了吉林电视台、吉林日报、中国吉林网等主流媒体的高度关注与报道。

一、实地调研，明晰方向聚合力

松原市教育学院院长王丽致欢迎词。王丽院长表示此次活动有非同寻常的意义，四级教研协作体有助于提升松原市、县两级教研员的专业素养，打造学科教研团队；吉林省教育学院小学教研培训部以连续性、阶段性的引领，助推松原市小学全体教师的专业发展。前郭县教师进修学校校长王朝宝在致辞中表示，此次活动如一场及时雨滋润着教育同仁渴求上进的心田，勉励教育同仁不负省、市领导及专家的期望，不负时代，不负人师。吉林省教育学院小学教研培训部主任李子良作了讲话，他强调：“一是促进核心素养落实，落实时代新人培养要求；二是找准痛点、难点问题，助推教育质量提升；三是强化四级建设，有效发挥教研协作体作用。”接下来，松原市前郭县洪泉乡中心小学副校长赵寒月详细汇报了学校基本情况、办学理念、办学特色及成果，提出了学校发展中存在的困惑和问题，尤其是如何将核心素养在乡村学校落地、提高教师专业发展水平等难点、痛点问题，并表示一定会把握契机认真学习，在实践中对照反思、总结提高。松原市教育学院小教部孙晓红主任主持了开幕仪式。

松原市教育学院院长王丽致辞

前郭县教师进修学校校长王朝宝致辞

吉林省教育学院小学教研培训部主任李子良讲话

前郭县洪泉乡中心小学副校长赵寒月汇报

二、聚焦课堂，诊断指导提实效

开幕式后，洪泉乡中心小学各学科教师授课及学科教研员开展了诊断指导活动。省、市教研员深入课堂听课指导，深入了解学校学科课程标准落实情况。课后，各学科教研员针对学校课堂教学现状进行了有深度的专业点评指导，增强了本次课堂教学诊断的针对性和实效性。吉林省教育学院党委书记杨宝忠听取了一节道德与法治课，听取了省数学教研员的诊断指导，并同与会教师和学科教研员亲切交流。

吉林省教育学院党委书记杨宝忠亲临课堂听课

三、名师送教，互动交流促提升

针对洪泉乡中心小学存在的痛点、难点问题，省学科教研员邀请了省内语文、数学、英语学科名师送课，为学校提供课堂教学样例，引领教师观摩学习。来自吉林市龙潭区金珠学校、延吉市进学小学、通化市辉南县大椅山小学、磐石市第二实验小学的四位教师带来了一节语文课、一节数学课、两节英语课，名师们围绕核心素养的落实、新课程标准的要求，呈现了各具特色的课堂教学。参会教师们真切地感受到名师的专业与魅力，为改进课堂教学、促进核心素养落地提供了很好的示范。

定点联系学校教研活动现场

在交流研讨环节，省教育学院小学各学科教研员与本学科参会教师进行了深入的交流，对于新课程标准实施以来的相关问题进行了解答，并提出以下建议：1.创设真实的学习情境；2.确立统整的学习主题；3.设计挑战性学习任务；4.制定进阶性实践活动；5.提供基本的学习资源；6.编制持续性评价工具，助推教师的专业发展。

建立“省级教研员定点联系学校”是吉林省教育学院深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的一项重要内容。前郭县洪泉乡中心小学是学院小学部在全省12所教研员定点联系学校之一。只有把触角深入到乡村学校，发挥教研员专业优势，才能更好地助力教师专业成长，促进义务教育均衡优质发展，推进学生核心素养落地。

转自：“吉林教研”微信公众号

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