一、二年级期末乐考活动纪实

为深入贯彻落实教育评价改革及“双减”政策要求，探索学生评价方式，检测学生综合素养。6月27日上午，北京教科院旧宫实验小学一、二年级开展了以“畅游智慧园 乐学大闯关”为主题的期末乐考嘉年华活动。

本次测评采用分板块、闯关星级评价。乐考内容依据新课程理念和学生年龄特点，以趣味性、多元性、实践性、发展性为原则，设计各个板块，将知识和技能的评价融入其中，聚焦学科核心素养，为孩子们创设闯关之旅。

一年级

一年级组正副班主任担任各班的主考官，六年级组教师进行协助。通过富有乐趣的形式，让同学们在充满挑战的趣味问答中收获成长。

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语文大闯关

语文乐考涉及内容包括：识字与写字、朗读与背诵和查字典。“识字与写字”包含常用笔画及偏旁、语言环境中识词、生字字形辨析这三个内容；“朗读与背诵”以本册教材为主，正确读背相关篇目；“查字典”要求学生能够正确熟练地使用音序查字法。

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数学大闯关

结合我校一年级6个班学生特点，数学科目以“抽红包”“幸运转盘”“动手拼图形”这三种学生喜闻乐见的形式进行。同时根据学情将乐考按照知识领域化分为以运算为主题的“神算子”模块；以逻辑思维为主题的“魔术师”模块；以动手操作为主题的“小能手”模块。学生在玩中学，在快乐中收获成长。

二年级

数学大闯关

二年级组结合孩子们的年龄特征以及新课程标准，通过闯关的方式，考察孩子们在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。数学闯关共有三关：口算小明星、操作小能手、实践小达人。每一关都有多套内容供同学们自由选择。

【第一关 口算小明星】

在卡片上出示口算题目，学生直接说出得数，考察了学生的基础计算能力。

【第二关 操作小能手】

在早晨上学这个学生熟悉的情境下，通过钟表学具让学生拨出从家出发的时间和到达学校的时间，并说出经过了多长时间，培养学生的量感，感受数学与生活的密切联系。

【第三关 实践小达人】

让学生在教室中辨别方向，向教室的某个方向转身，或说一说教室的某个方向有哪些物品，培养学生的空间观念和应用意识。

语文大闯关

二年级语文期末表现性评价分为“识字小达人”、“诵读小明星”和“表达小能手”三关。

【第一关 识字小达人】

识字是阅读和写作的基础，也是低年级学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。“识字小达人”鼓励学生们多识字，畅游语文世界，体会中华文化语言文字的优美。

【第二关 诵读小明星】

诵读有助于增强学生们的记忆力，提高语言文字及表达能力，激发学生兴趣。看！同学们胸有成竹地背通古诗，朗朗上口，余音绕梁，展现了孩子们丰富的语言积累。

【第三关 表达小能手】

同学们运用本学期学过的修辞手法造句，或描述自己父母的外貌，锻炼自己的表达能力。一个个富有童真的句子，令在场的老师赞叹不已。

二年级给学生营造了一个轻松、有趣的表现性评价环境，让孩子们能够尽情地在闯关游戏活动中获得知识、在快乐中得到了成长。学生在这些操作活动中亲身体验，发展学生的形象思维，让孩子们在探索成功之后激发他们参与活动的兴趣，这样的知识学生才会记得更加深刻，理解得更加透彻。

此次乐考活动将学科知识融合在丰富多彩的闯关活动中，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了在快乐中练习，在实践中锻炼，在孩子们心中播下快乐学习的种子。

转自：“北京教育科学研究院旧宫实验小学”微信公众号

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