附小•教研|携手共“研” 全力以“复”

教研活动是教师成长进步的“阶梯”，

是提高教学质量的“助推器”，

学校教研组是教师专业学习的主要载体，

发挥着研究和解决教学问题、

共享和创生教学智慧、

发展和提升教师专业能力的作用。

教研附小各学科教研组以“新课标理念”为指引，以“五育融合”为导向，抓实常态教研，深耕课堂教学，提升教师专业素养，促进学生思维发展，助力学生持续有力成长。

酒仙桥校区四、五年级组在集体备课的基础上，老师们分别进行课堂实践。孙洁颖老师以“评价人物”为专题进行阅读复习课展示，李娟老师以“非连续性文本”为专题进行阅读复习课展示。

梵谷水郡校区以“立足核心素养，转变课堂教学方式”为教研主题开展研究，张立老师带领全组进行语文复习课研讨，结合本册语文重点知识点设计，指导学生掌握解题的步骤和方法，设计有层次的学习任务引发学生思考，鼓励学生自主参与学习过程。

酒仙桥校区数学教研活动以复习课为主要抓手，探究如何在期末复习中帮助学生建立结构化的知识体系，使学生在复习巩固的同时思维也能得到提升。

梵谷水郡校区张立老师带领全组进行数学复习课备课，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。设计形式多样化的复习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

英语组以如何提高复习课效率为主题进行教学研究，张雪莲老师将五年级英语第五单元“家庭成员”主题与第六单元“未来职业”主题整合在一起，刘艺超老师将第二、三单元“植物”话题进行整合，以听说读写的方式对第这几个单元的内容进行了专项复习，全面提升了学生的语言能力与思维品质。

通过对沈晓明老师执教的五年级下册第十课《争取抗日战争和人民解放战争的胜利》第三课时《中流砥柱》一课的研讨，让学生了解中国共产党抗日战争的历史，理解中国共产党是抗日战争的中流砥柱，认识到抗战胜利的重大意义。

音乐组通过教研活动，在低年级学段培养学生参与演唱、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈等艺术活动的能力，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。在中年级学段培养学生通过赏析，体验音乐的情绪与情感，了解音乐表现要素、形式、体裁等音乐赏析能力。

科学组郭芮老师和魏小龙老师通过研究课《设计我们的小船》和《设计模拟照明电路》促进学生工程设计与物化核心概念的落实。刘婉英了老师通过研究课《厨房里的物质与变化》进行了“五育融合”在科学教学中的跨学科主题实践，从提升学生劳动意识、科学思维，培养学生科学态度等多方面实现育人价值。

研无教，则无以立本。

教无研，则无以致远。

教研附小的老师们将依托教研团队建设，

在学习中思考，

在实践中反思，

在传承中创新，

用温暖与关爱、专业与智慧，

热情与坚守，

助力学生持续更好成长！

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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