实验小学教育集团是张家港市教育局成立的第一个直属教育集团，目前由5个校区组成。我们高举着教育的理想主义旗帜，致力于成为全国有知名度、省内有影响力的小学教育品牌，努力和高位优质均衡发展的教育名市气质，以及面向未来的教育期待相匹配。
近年来，我们提出了“做精神明亮的人，过正常而积极的童年生活”的教育宣言，以提升区域整体教育品质，办好每一所“家门口的好学校”为己任，紧扣“义务教育优质均衡发展”总体目标，聚合资源，聚焦特色，探索集团化办学的有效路径，持续扩展百年老校的品牌效应。
01
“四有”好教师团队
张家港市实验小学“为生长而教”好教师团队，是苏州市首批“四有”好教师重点培育团队。该团队坚持师德为首，持续推进“榜样人生”品牌建设；积极构建核心素养导向下的学科育人基本范式，不断提高学科育人、综合育人质量，努力成就“每一个”学生。
02
范贤教师工作室
2019年以来，各校区先后成立“范贤教师工作室”20多个，覆盖所有学科（含班主任工作等），开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍新征程。
教师工作室启动
全学科阅读
——北校区特色项目简介
如何让学生深刻理解学科价值，把握学科思想，感受学科魅力，从而推动高质量学习？北校区围绕各学科本体性知识，拓展阅读，建立课内外关联，构建全学科阅读体系，引领全体师生深度实践全学科阅读，充分发挥各学科课程育人功能。截至目前，学校已经举行了外语、语文、数学、科学、体育、艺术共六届学科阅读节。多维度阅读活动打破学科边界，突破单一学科拘囿开展，不仅仅解决了学生阅读能力与素养不足的问题，更是学生的一种基本学习方式，是学科核心素养落地的重要路径，是补足课程内容空缺的必要手段，是学校育人方式改革的重要支点。
在“全学科阅读”项目推动下，学生成长飞速，实现了从知识到素养的进阶。近几年来，学生发表文章300余篇；李芮霖同学获江苏省首届中小学生实验操作大赛小学科学组一等奖；戴芊果同学获江苏省第三届“童话里的世界”童话故事创作大赛二等奖；彭奕博同学创作了40多首诗，在校内、市内举办了多期诗展；百花社团表演的科普剧获省级一等奖1个、二等奖2个、优秀奖2个，其中三个作品登上央视舞台。
创意表演《植物的江湖》登上央视舞台
科普剧《植物的江湖》
可乐诗会
樱花诗会
美学精神观照下全景式育人
——南校区特色项目简介
张家港市实验小学南校区聚焦“美学精神观照下全景式育人”项目研究，以“全景”育“全人”，落实“立德树人”根本任务。
学校建设“全支撑的学习场域”，通过生长“一座花园”，推动“三级学室”，构筑“五馆课程”，将自然空间与人文空间紧密契合；建构“全覆盖的育人体系”，以国家课程为原点，用项目式+主题式+场馆式+社区式的学习方式，让儿童学会在“情境”“活动”“探究”中学习；席卷全员式的主体协同参与，教师、学生、家长多元主体聚焦“核心素养”，让儿童获得全面发展、自由发展、充分发展的力量。
项目研究成果丰硕，学生多个活动项目获全国一等奖、苏州市第一名，多次获张家港市级奖项；学校研究项目获苏州市特等奖，出版专著《物型课程：教育的空间诗学》，五十多篇文章在《人民教育》《江苏教育》等杂志发表。
原创戏剧《山那边》获全国
第六届艺术展演活动一等奖
学校评弹社团节目《故乡行》
参演第十届全国少儿曲艺展演
“知还·24个村庄的节气美学故事”
——霜降夏市
《落叶对大地的情谊——设计制作堆肥箱》获得全国项目式学习评选一等奖
出版专著《物型课程——教育的空间诗学》
劳动创造美好生活
——东校区特色项目简介
张家港市实验小学东校区聚焦“立德树人”根本任务，以劳动教育为突破口，积极探索新时代下五育并举下的劳动教育新模式。
学校以“童心农场”为依托，合理规划“一校一园一带一廊”的劳动教育主阵地，积极组建家校社联动的劳育“金三角”，深度挖掘劳动教育资源，探索劳动育人价值，实现课堂转型，为“双减”赋能，让儿童真正用劳动创造美好生活。
近年来，学校以江苏省十四五规划课题《童创劳动课程的开发与实施研究》为抓手，以项目式学习为方式开展了一系列活动，编印了20多本“童创”劳动课程校本案例集，30多个班本特色课程册子，研究成果多次获张家港市级及以上一、二、三等奖，同时学校列为张家港市教育研究重点培育项目，推荐参评苏州市劳动教育特色学校，成为长江经济带公园城市劳动教育高质量发展共同体发起单位之一，获得苏州市课程基地建设优秀项目，区域内具有一定的影响力和辐射力。
第三届稻田音乐会
劳动，不一样的运动
童创劳动产品展销会
无纸笔考核 购物狂欢节
顶瓜瓜田围篱笆
“鸡”缘巧合
童心农场智能灌溉系统
基于科学学科的综合学习课程
——西校区特色项目简介
张家港市实验小学西校区是一所有着生动的场域环境，丰厚的科学学科资源配置和项目式学习研究经验的年轻校区。学校以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“优秀项目”《“儿童定制学习”行动计划》为引领，以课程基地建设为契机，基于义务教育科学课程，努力建设丰富、多元、系统化的综合学习课程。
学校因地制宜，多渠道拓宽实践场所，打造“1+N”场域建设，全方位提升环境育人水平。通过跨学科的学习方式，将知识学习与价值教育有机融合，开发“有特色”的学科基础课程，定制STEM拓展课程，丰富课程内涵，创新人才培养模式，助力学生“过正常而积极的童年生活”。定制的STEM项目学习《“苔”来“苔”往——水景保卫计划》和《“盒”从“盒”去——利乐包装回收计划》均获全国优秀项目式学习展评一等奖，并获评最佳项目。
活力篮球 跃动童年
——泗港校区特色项目简介
学校积极践行“过正常而积极的童年生活”的教育宣言，培育身心健康、多元发展的未来小公民。依托“活力篮球”特色品牌课程，从课程视角，以课程方式纵深推进品牌建设；以落实学生核心素养为原点，从课题的研究、篮球指导用书的开发、篮球操的创编、篮球俱乐部及社团的建立、篮球文化节的举行等方面全方位助推校园篮球运动的开展，形成了多元融合、开放共享、特色发展、适应个性的课程体系，实现“以球育德、以球健体、以球增智、以球创美”的目标。
篮球文化长廊
学校篮球馆
动感篮球操
篮球脸谱
篮球比赛
张家港市实验小学教育集团，对自身有个设计与比喻：小径分岔的花园。每一个校区犹如花园里的一条小径，看似仿佛相似，实则各不相同，每一条小径既是独立的存在，又相互关联，曲径通幽，共同生长。
集团化办学是推进教育优质均衡的一项创新举措，是现代教育乃至现代文明的基石。我们的使命：为了公平而有质量的教育。
转自：“张家港市实验小学”微信公众号
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