深耕一线践初心，回归课堂促发展 ——晋江第二实验小学开展“下沉一线、回归课堂，贴近师生、走进心灵”教科研系列活动

为深入了解学校教师在新课标指导下的课堂样态与教学成效，准确把握目前教研发展中的关键及难点，发挥学校“下沉行政”的监督、指导作用，扎实有效推进“下沉一线、回归课堂，贴近师生、走进心灵”教科研系列活动，不断提升教师素质，提升学校内涵发展，本学期学校教科室组织了教育集团四个校区34名党员干部及行政人员围绕“聚焦核心素养，改进课堂教学”主题，开展“下沉年段每周一听一评”活动，按年级划分语文、数学、技能学科三大类分组观课、议课。

随堂课随时听，随堂课随时评

听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，“下沉行政”从课前准备、课堂组织、课堂样态、学习形式、学习成效、教学评价等方面自主选择观察评课要点进行听课，课后做好详细的记录及评课反馈。本学期，全体行政人员共听课374节，覆盖面广、参与面大，做到班班都推门、学科相对应、诊断更专业、反馈更有效。

观课反馈准诊断，交流研讨促发展

期末，34名观课行政人员与相应的教研组展开“观课反馈交流研讨”活动，针对随堂听课情况，从各个观课点与教研组全体教师进行面对面地交流研讨，认真分析每一位教师教学的优势，及今后努力的方向，并就如何让新课标理念在课堂中落地，构建“生本课堂”提出了可操作性的建议。此举在于深入了解教师备课水平、专业能力及驾驭课堂的能力，进一步激励教师在常规教学上下功夫，努力提高课堂教学效率，促进全体教师共生共长。

“推门听课”活动是晋江二小教育集团“以五坛十课为基石，构建和善研修文化体系”中一项教研常规活动，也是党支部落实“下沉一线、回归课堂，贴近师生、走进心灵”党建项目的基本措施。学校将不断把“推门听课”活动制度化、常态化、体系化，进一步了解教情、学情，捕捉教学中的新情况、新问题，发挥教科研工作对提升教育教学质量的效能，推进“学术二小”内涵发展。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！