【教研动态】教研相长，研思共进 ——记晋江第二实验小学二年级数学教研组“同伴合作课”研讨活动

夏花正浓时，风暖踏新程。5月8日下午，晋江市第二实验小学二年级数学组开展“同伴合作课”研讨活动。本次同伴合作课由叶盛龙老师执教二年级下册数学好玩《“重复”的奥妙》，姚月理老师进行说课，主校区一、二年级全体数学老师共同参与听课、评课、议课。

《“重复”的奥妙》是二年级下册数学好玩的第二课时。本节课重点引导学生发现生活中的数学规律，并用经验所学尝试着对规律进行表达。这是本套教科书第一次设置独立的课节引导学生探索规律，与“找规律”不同，本课强调“重复”的奥秘，引导学生更多的关注“规律”的本质，即一种数学模式的存在，学生不仅能够体会规律有序，也能感悟到规律的价值与数学之美。

叶老师在执教过程中，以猜星星颜色活动进行课堂导入，引出何为“重复”，并激发学生探索规律的兴趣。本节课以教材情境图为载体，让学生在观察主题图中寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。本节课突出两条线：一条线是从发现规律，描述规律，再到表示规律，运用规律，创造规律，构建了找规律内容研究的框架，让学生充分感受规律的发生发展过程，由浅入深、循序渐进地探究学习，深入学生的认知，使学生在变化中寻找不变的理性意识得到进一步的增强。另外一条线是从生活中来到生活中去，让学生充分体会规律与现实生活的联系，再根据自己所学知识，去寻找生活中的规律，加强对“重复”规律的理解，明白数学来源于生活又服务于生活的道理。

在学生的学习过程中，叶老师安排了两次学习单任务，让学生经历独立思考，同桌交流，小组合作学习等多种学习方式，学生的主体性、自主性得到了充分的体现，学生更能积极参与到学习中，体验学习的乐趣。与此同时，二年级数学组的老师们在听课过程中，详细记录本节课中教师的讲授、学生的独立思考、合作交流、课堂汇报时间，每当学生进行同伴合作时，自发走进学生，进一步了解学生的学习质量。

随后，一、二年级数学组共同进行了教学研讨。首先是叶盛龙老师进行了本节课的教学反思。紧接着，姚月理老师围绕教材、目标、重难点、教法、学法、教学过程等进行精准深入的说课、剖析。姚老师指出：本节课是数学好玩内容，属于综合实践活动，应充分利用教材、挖掘教材内容，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在情境实例中感知规律，在积极思辨中发现规律，在真实生活中发现、运用规律。

最后，听课老师们分享自己对这节课的看法和感受，充分肯定其优点，也提出了中肯的意见与建议。而后老师们以本节课为例，共同探讨学生的学习方式中如何做到、做好、落实合作学习，老师们畅所欲言，共同提高、共同成长。

教无保留，研无止境，惟其磨砺，始得玉成。每一次教研活动都是一次智慧的分享，期待老师们在不断地思考和实践中，凝心聚力，让教研之花迎春绽放！

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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