5月6日上午，浙江省教育厅教研室小学段各学科教研员在滕春友、柯孔标、冷莹等领导带领下，来到绣湖小学调研指导。义乌市教育局党委委员、总督学何晓东,市教育研修院副院长朱华英，教研室小学部主任王巧玲及小学各学科教研员陪同参与本次研讨。参加本次活动的还有绣湖小学教育集团全体教师、绣湖小学教育联盟骨干教师代表，以及绣湖小学“东西部协作”学校、山海结对学校及教育共同体学校的教师代表等。
参观校园·观摩交流
专家组一行在绣湖小学教育集团总校长朱向阳等老师的陪同下参观了校园，了解绣湖小学的办学历史与文化，以及学校的一些特色工作项目。专家组对我校的特色活动成果给予了充分肯定。
深入课堂·精准指导
专家组分学科进入课堂开展听课活动，我校语文、数学、英语、科学、美术、体育、音乐等学科展示了研讨课或课题初步成果。
陈波老师：《海底世界》
陈波老师和三2班的孩子们一起呈现了《海底世界》一课。陈老师通过预习情况顺学而导，孩子们围绕着“海底是个怎样的世界”畅所欲言；接着，陈老师引导孩子们读懂了课作本上的思维图，运用摘录、概括关键句的方法理清了课文脉络，落实了本单元的语文要素。在学习第二、三段时，孩子们在朗读中感受了海底的宁静，还对海底动物发出的窃窃私语进行了惟妙惟肖的模仿和创意表达，童心稚趣，尽显其中。
刘畅老师：《一分有多长》
刘畅老师展示的课例是《一分有多长》。全课设计为“一分钟如何表示”、“一分钟有多长”以及“一分钟能做什么”三大版块。上课过程中，省教研员斯苗儿老师发挥了其特有的“麻辣鲜师”风格，立足生本，立足儿童兴趣与经验，对学习活动做现场调整，再将课堂归还于授课教师。刘畅老师承接斯老师的思路进行现场改课，课堂氛围显得更为活跃。这份“麻辣”生鲜，让全体听课教师的头脑马力全开，获益匪浅。
杨俊兰老师：《PEP6Unit5ALet’s talk》
杨俊兰老师呈现的是五下Unit 5 A Let’s talk, 关注教材主题意义，紧紧围绕“物品的主人”这一主题，展示了一节主线清晰、热情生动的对话课。首先从有趣的视频导入，引出“special days”，巧妙运用教材插图，联系已学知识，启发学生提问，再通过听、勾、圈、说等教学活动，调动学生的积极性和参与度，让学生在活动中积累更多的语言知识。最后联系生活实际，从学校美食节和读书节活动作为延伸，创编对话，学生运用核心语言的同时也体会到多彩有趣的学校生活。
周夏霖老师：《影子的秘密》
周夏霖老师以日晷晷针影子的快放视频导入，思考手电筒、木圆柱分类可以代表什么以及它们在产生影子过程中的作用和特点。引领孩子依次经历闯关一:让产生的影子与图形的轮廓完全重合。闯关二:让小鹿发生变化。然后挑战做出各种手影，并感受大自然中的天然阻挡物。
毛嘉华老师：《竹》
依托“竹”元素，创生新思维。毛嘉华老师带领六3班学生走进竹的世界。课堂中教师为学生设计了不同的教学情境，把文人雅士的盆景、熏香等带进课堂，带领学生走进文人的竹世界，设计了说竹、观竹、探竹、画竹等活动，引导学生善于观察、善于思考，从形到意，升华综合探索领域的课堂意蕴。
郑俐婷老师：《四人快速传接球》
基于体育课堂教学四转型，郑俐婷老师和五2班的孩子们一起呈现了《四人快速传接球》一课。郑老师创设实战情境，引导孩子们思考“怎样让防守队员失去正面防守位”以此来完成传接球达到快攻、转移及得分的目的。设置小组化教学，以问题引导，复盘场景把课堂交给孩子，更多听到他们在课堂中探讨，评价的声音，孩子们的内驱力爆棚。让课堂教学由“牵引”走向“引导”，从而促生高效。
音乐组
音乐组的研讨交流在绣川小学二楼多功能会议室开展。浙江省中小学音乐教研员杜宏斌老师，义乌市音乐教研员吴华珠、楼其冬、杨绮老师，绣湖小学教育集团音乐组全体教师以及联盟校音乐教师代表、丽水城北小学的跟岗教师一同参加此次活动。
首先，音乐组长孙志龙从学校环境、学科设施、教学教研、竞赛辅导和特色活动五个方面向来宾们介绍了近年来我校音乐组的工作情况。随后，付菲菲老师做了音乐组金华立项课题的简单梳理与汇报，并提出了在课题研究中出现的困惑。
杜老师根据课题中出现的问题以及如何继续深入地开展做了精准“诊疗”，为我们打开了思路、指明了方向。提出要理清教育戏剧与戏剧教育的区别，并思考如何把握融合之度、挖掘融合之意、感悟融合之美。针对热点话题，他指出音乐教师要打破惯性思维，从教作品转为育素养，聚焦学生音乐能力的发展，要学会更好地用好教材，根据需要重组教材，用音乐本身激发孩子们的音乐探索欲望，发展核心素养。
课后，教研员们与在座教师就上课内容以及目前各学科围绕核心素养重点开展的专项研究等方面进行了深入交流，倾囊相授。并解答了在座教师的诸多困惑，帮助我校教师更好的专业成长，更好地将学科核心素养落地生根。
师指一条路，烛照万里程。本次指导活动为我校各学科教育教学工作的高阶发展指明了方向，全体教师定将凝心聚力，开拓进取，继续前进！
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在线同步直播
借此研讨机会，学校还与“东西部协作”结对学校四川省巴中市巴州区第一小学开展线上同步探讨活动，通过直播链接进行远程直播分享，促进东西部的教师们进一部交流共进。
专家座谈·向阳生长
座谈会上，朱向阳校长以“理念绘图谱，课堂铸品质”为主题，汇报了学校教育理念下的发展架构以及取得的一些成绩，无不展现了百年绣湖现代学校的魅力。
专家们对我校在教育教学领域的改革和探索给予了高度评价，也给予我们高屋建瓴的理论指引，各学科教研员更是针对各自的学科提出了许多有建设性的意见和建议。此次活动不仅进一步浓厚我校学术研究的氛围、明确教育教学研究的方向，还为学校的发展提出了更高的目标要求，为建设一流的品质学校提供了新的思路和思考。
最后何晓东委员代表学校感谢浙江省教研室专家团的莅临指导，也充分肯定了学校近些年来在上级领导与支持下所取得的办学成效。他说绣湖小学是义乌市的知名品牌学校之一，学校以优秀的教师团队、扎实的文化基础、突出的艺术特色得到社会各界的认可。这些与学校管理团队的努力、全体教职工的辛勤付出是分不开的。希望在学校发展的问道路上继续发挥育人求真的精神，努力完善新的教育教学模式，争取迈上新台阶，推进学校高位发展，也为义乌的教育均衡发挥品牌校应有的带动作用。
知之愈明，行之愈笃，教育是一场修行，每一次与专家的学习交流都是一次成长进步的契机，学校将永不停歇，一直在路上！相信学校在上级部门政策支持下，一定会不负众望，向更高品质迈进！
转自：“义乌市绣湖小学教育集团”微信公众号
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