【春华•教研】义乌市2023年教科规划立项课题负责人教科研素养培训在春华小学圆满举行

教研促发展 携手共进步

--记义乌市2023年教科规划

立项课题负责人教科研素养培训

为更好地推进我市教科研工作，注重课题研究的过程管理，促进教育研究的品质提升，义乌市教育研修院主办2023年教科规划立项课题负责人教科研素养培训活动。此次活动由义乌市春华小学承办。

一人行速，众人行远。开幕式上，研修院教育科研部副主任李莎对此次培训提出了殷切期望，并且指出目前课题研究的一些误区：“重立项轻结果”“重评奖轻过程”“低水平重复”，希望本次活动可以为课题的推进广开思路。

浙江师范大学教师教育学院周晓燕副教授从学者的角度看科研，带来了《立项课题的研究推进与成果准备》的讲座。周教授特别指出要优化课题表达、确立研究抓手、明确研究线索、论证研究的可行性。

梦：因为无知无助，困难接踵而至，所以产生教育理想之“梦”；

想：因为面对困难，试图排忧解难，所以有了探索教育问题之“想”；

成：因为乐于思考、勤于实践，所以有了获取成绩、体验快乐之“成”；

真：因为经历风雨、欣赏彩虹，所以能感悟实践和研究之“真”。

这就是绣湖小学教育集团总校长朱向阳在《梦想成真：教师成长的科研路》讲座中对“梦想成真”的独到解读。他的教育初心、人生信条、座右铭等无一不激励着在场的每位老师。

研修院教育科研部骆小成老师在《教师教育科研中的思维修炼》讲座中指出，要对科研有敬畏之心，用理性之光照亮自己。一个实际工作者需要反思、顿悟和概括，创新思维需要新概念、新做法、新载体、新理念。这是提升研究品质的关键。

本次培训让在座的老师们一次次心潮起伏，为专家们执着智慧的科研情怀和方法深深感染。相信本次培训定能为各课题负责人指点迷津，提升教育研究的品质，催开课题研究的万千硕果。

转自：“义乌市绣湖小学教育集团”微信公众号

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