联合教研促提升，深耕细研同发展 ——杭州胜利小学和福田小学教育集团联合教研活动

近日，义乌市福田小学教育集团和杭州胜利小学联合开展科学、英语、数学研训活动。福田小学教育联盟共计100多位老师参加了本次活动。

科学：关注评价  注重生本

义乌市福田小学傅青霞执教《热在金属中的传递》。傅老师对实验材料进行结构化处理，在教材原有的实验的基础上，又根据材料自行设计实验。学生在交流中和探索的过程中碰撞出思维的火花。整堂课体现以生为本，有效落实科学核心素养。

杭州上城区教坛新秀、上城区优秀教师、杭州胜利小学科学组长吴茜丹执教《揭秘扫雷机》。吴老师以大单元教学为主旨，以学生感兴趣的“扫雷机”为载体，通过小组讨论、思考、合作、设计、迭代，步步推进，开展“扫雷机”项目化学习。在项目化学习中设计开放的问题，寻找多元的答案，不断引领学生思考、创新。整堂课呈现了项目化学习落实学生核心素养的全过程。

杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、首届上城区学科带头人、杭州市胜利山南小学执行校长徐寻知作《数智赋能 幸福成长 ——杭州市胜利小学教育集团科学评价改革初探》专题讲座。徐校长介绍了杭州胜利小学对五育评价改革工作的探索与实践，其中就小学科学学科评价进行详细地介绍。她从学习兴趣、学习习惯、科学观念、科学思维、探索实践五个维度对学生学习过程进行评价，展示了用数字化教育评价方式实现家校共育，全方位促进学生成长的成果。

英语：关注素养  增添价值

义乌市教坛新秀、福田小学喻青青为大家带来《PEP6 Unit6 B Let’s talk 》。课堂上，学生从感受美丽的校园和自由会话入题rules，接着老师带领学生依托文本学习交流谈论借书事宜和看书需遵循的规则，理解“Follow the rules”的文本内涵。最后模拟大班小朋友到小学体验学习的场景，对话表演了学校不同场所的校园规则，并改编网红歌曲《挖呀挖呀》鼓励学生用行动传递文明。整节课学生乐于思考，乐于表演，享受乐学的过程。

 杭州胜利小学何美琴为大家带来的《PEP6 Unit5 B Let’s talk 》。何老师从自己的宠物引出了Chen Jie的宠物，通过看图猜测，听音回答及引导学生创编对话，续编故事等活动造就了一堂课堂氛围热烈，学生思维活跃的精妙课堂。

杭州市教坛新秀、上城区五阶段教师“风华奖”获得者、杭州胜利小学的英语教研组长周燕老师作专题讲座《关注素养，增添价值——"双减”背景下的英语作业改革》，她为在座的老师引进了新的学习理念：可观测的学习结果结构Structure of the Observed Learning Outcome，为老师们展现了“双减”背景下英语作业改革，为老师关于作业设计的方向打开思路。她还展示了优秀英语戏剧作品，在场的老师都被作品的立意，脚本和动画效果所震撼，纷纷想回到自己的学校也尝试做一做戏剧的项目化学习。

数学：落实实践 发展素养

福田小学沈娴执教《有多少块糖》，沈老师引导学生通过数糖果，感受从无序到有序、杂乱到规整的过程，掌握不同的数法，在不断积累数学活动经验中，潜移默化渗透“几个几”的意识，为体会学习乘法的必要性，理解乘法的意义奠定基础。

杭州市“优秀青年岗位能手”、杭州胜利小学郑楠执教《可能性》，郑老师设计了摸球游戏，让学生通过实践操作，数据分析来解决黄球和白球的数量，使学生逐步养成用数据说话的习惯，进而感受数据的力量，从而学会思考、表达与交流合作。

丽水市小学数学学科带头人、杭州胜利小学张君霞老师给我们分享了《落实学科实践 发展核心素养》，张老师从“学科实践是什么，为什么需要学科实践，学科实践该怎么做”三个方面来阐述如何落实核心素养的发展。张老师通过实例告诉要我们：要注重真实情景的创设，引导学生经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，培养学生认识真实世界、解决真实问题的能力。

教研是一次心灵的呼唤，也是一次诗意的修行。此次两校联合教研，是智慧的交流，是思维的碰撞，是理念的交融。我们在交流中坚定信念，在彼此的帮助下提升能力。

转自：“义乌市福田小学教育集团”微信公众号

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