“慧”玩转，“跃”思维——淮安市实验小学四年级数学思维探究实践活动

为进一步激发学生爱数学、学数学的热情，营造学习数学的良好氛围，培养学生们的主人翁意识。四月中旬，淮安市实验小学四年级开展了以“‘慧’玩转，‘跃’思维”为主题的思维探究系列活动。

“思维是从疑问和惊奇开始的”，数学实践活动的内容要有趣、有意义、有疑惑。四年级组教师结合教材每阶段的学习内容，结合本年级学生认知特点，策划了本次数学实践活动，引导学生主动探究图形的特点以及图形在实际生活中的应用，探索理解计算的本质，体会数学与生活的密切练习，感受数学的趣味、价值和魅力。

 玩转篇

活动一 ：有趣的对称

关于对称，同学们已经通过对折活动了解轴对称图形的特征，那么通过旋转，会不会有不一样的发现呢？同学们对此进行了充分的实验操作，在选择图形，沿中心点旋转180°等一系列操作后，反复观察、对比、总结，发现，长方形、正方形、平行四边形、正六边形、圆等图形都是中心对称图形，完善了对“对称”的认知。

活动二：多边形的外角和

数学知识间存在千丝万缕的联系，数学学习经常把旧知识再转化，从而解决新问题。三角形的内角和是180°，四边形、五边形、六边形等多边形的内角和是多少度呢？同学们分组合作，尝试用分割的方法，把多边形分成三角形，从而算出多边形的内角和。通过多组数据对比，发现规律，总结多边形内角和计算公式。同学们全情投入，互相合作，表现出极大的探索热情。

 思维篇

活动三：整数除法大揭秘

从二年级到四年级，同学们依次学习了一、两位数除以一位数，三位数除以一位数，两、三位数除以两位数的笔算，同学们积累了大量的笔算除法的经验，因此，在除法章节学习结束前，有必要把整数除法的笔算方法进行梳理和总结。同学们通过复习除数是两位数的除法，交流计算的步骤，尝试除数是三、四位数的除法，体会其中的关联，最后得出整数除法的笔算方法。

活动四：整数乘法大揭秘

四年级的乘法教学，是小学整数乘法计算的终章。为了给五年级的小数计算打好基础，现借助这个活动对整数乘法的笔算进行梳理和总结。同学们先复习两、三位数乘两位数，再合作尝试三、四位数乘四位数，对比异同，进而得出多位数乘法的笔算方法。

本次思维探究活动的开展，让同学们亲近数学，感受数学的无穷魅力，激发了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的强烈意识，同时提升了校园数学文化内涵。

转自：“淮安市实验小学”微信公众号

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