大单元作业设计｜冀教版四年级下册Unit 3 All About Me--拓展作业展示
2023/6/21 11:32:18 阅读：148 发布者：
《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出：要以主题为引领，语篇为依托，聚焦单元主题，开展单元主题整体教学。邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将“小学英语大单元主题下的项目式学习研究”作为工作室发展的深耕方向。为践行新课标，落实大单元主题教学，以生为本创新作业形式与内容，以达到学科育人目的，工作室开展了大单元整作业设计展示活动，现将大单元作业及作品逐一进行展示。
拓展作业一 This is me!
作业内容：请同学们以"This is me"为主题，录制视频，让更多的人认识你吧！时间要求：5分钟评价量规：
评价内容 | 自评 | 互评 | 家长评价 | 教师评价 |
能在融合新旧知识的基础上，加入个人的才艺、特长风采展示，表达流利，语音语调优美，积极自信。（ 3颗星 ） |
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能结合旧知，联系本单元学习的句型，全面介绍自己，表达流利。（ 2颗星 ） |
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能用本单元学过的句型表达自己的基本信息，表达基本流利,个别单词发音有误。（1颗星 ） |
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优秀Excellent （星 >10颗） 较好Good （星>8颗） 加油Come on （星 <7颗） | In this part, I get _______stars. |
设计意图：此项作业让学生录制自我展示的小视频，整合运用新旧知识介绍自己，引导学生重新认识自我、表达自我、悦纳自我。
学生作品：
拓展作业二 小小调查员
作业内容：你了解自己身边的亲人和朋友吗？请化身小小调查员，完成下面的表格，并选择一个进行介绍。
时间要求：10分钟评价量规：
评价内容 | 自评 | 互评 | 家长评价 | 教师评价 |
表达正确,信息全面准确，书写认真，字体漂亮，布局美观。（ 3颗星 ） |
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表达基本正确，信息较全面，书写认真基本规范，布局基本美观。（ 2颗星 ） |
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表达有错误，信息不全面，字体不规范，书面不美观。（1颗星 ） |
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非常优秀Excellent （星 >10颗） 较好Good （星 >8颗） 加油Come on （星 <8颗） | In this part, I get ___ stars. |
设计意图：此项作业引导学生在认识自我、表达自我、悦纳自我的基础上，进一步拓展运用目标语言，了解身边的朋友和家人，提高沟通能力，增进与他人的关系。
学生作品：
拓展作业三 绘本阅读
作业内容：同学们，通过本单元的学习我们重新认识了自己和身边的朋友。生活中我们还有哪些朋友呢？我们可以从他们身上学到什么呢？请阅读绘本《My Friends》，并完成阅读单。
时间要求：5分钟评价量规：
评价内容 | 自评 | 互评 | 家长评价 | 教师评价 |
书写认真规范，单词句子摘抄认真，思考有内涵，理解比较深入，能用图文等形式体现故事主题、脉络或进行改编、续写等。（3颗星 ） |
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书写比较规整，单词句子抄写比较认真,思考比较深入，有自己的理解，对文章整体理解比较到位。（2颗星 ） |
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书写比较潦草，单词句子抄写不够认真,自己的思考比较浅显，缺乏对文章的整体理解。（1颗星 ） |
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非常优秀Excellent （星 >10颗） 较好Good （星 >8颗） 加油Come on （星 <8颗） | In this part， I get ____stars. |
设计意图：此项作业在学生认识、了解、悦纳自我和他人的基础上，拓展到生活中其他对象，如小动物等，开阔学生视野，发展学生思维，引导学生向他人学习，成就更好的自己。
学生作品：
以目标为基石，设计作业内容； 以学情为基础设置作业形式和层次；以激励为导向开展作业评价，让学生从书本走向生活，从生活走向实践，促进学生的全面发展和健康成长。
转自：“刘文霞小学英语名师工作室”微信公众号
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