胶州市小学心理公开课展示暨情绪调适专题研讨活动在三里河小学举行

以研促教，以心润心

胶州市小学心理公开课展示暨情绪调适专题研讨活动

五月暖风过，六月蝉鸣起。在这草木峥嵘，万物向阳的时节，为提高胶州市心理教师专业素养，促进专兼职心理教师专业成长，6月8日，胶州市小学心理公开课展示暨情绪调适专题研讨活动在三里河小学举行，全市六十余名专兼职心理教师参加了此次活动，共赴这场夏日的约定，心灵的盛会。本次活动分为课例观摩、互动评课、经验交流、活动总结四个环节。  

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课例展示亮风采

胶州市九龙小学高梦梦老师执教的《快乐导航》一课立足于三年级学生特点，引导学生关注积极情绪的体验与表达。课堂通过绘制“情绪温度计”、同伴分享快乐经历、快乐丢失后如何寻找等环节，运用多种形式帮助学生发现并感受身边的快乐，唤醒学生内心体验，加深学生对积极情绪体验的认识，提升分享快乐的能力。

胶州市三里河小学刁明凯老师执教的四年级《认识情绪小伙伴》一课，通过精心设计的活动，引导学生积极参与其中并大胆表达自己的想法。“击鼓传花”唤起学生对情绪的初体验，“看表情读情绪”让学生了解四大基本情绪，动画短片的观看让学生感受到消极情绪的积极意义，认识到情绪没有好坏之分。绘制情绪树回归学生日常生活中的情绪感受，课堂层层递进，逐步引导学生认识情绪小伙伴，接纳自己的情绪。

胶州市香港路小学宋向玲老师执教的五年级《做情绪的主人》一课，着眼于学生遇到消极情绪时的面对，通过多种创新性的活动——你画我猜、记录情绪晴雨表、探讨方法、情境练习等方式，引导学生觉察情绪，表达情绪，掌握情绪调控的一些基本方法。

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互动评课心碰撞

互动评课环节，参会教师交流了参与磨课研讨的过程，以及对课堂呈现效果的反馈，从不同的角度对这三节课进行了分析评价。老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，各抒己见的碰撞中，促使老师们共同反思，共同成长。

03

经验交流促进步

经验交流环节，荣获2022年青岛市心理健康教育示范校荣誉的北京路小学和马店小学代表进行了经验分享。

北京路小学刘翠娟老师做了题为《心灵沐浴阳光 健康点亮未来》的分享，刘老师从文化引领，制度保障；多元培训，建设师资；聚焦课堂，形成特色；常规活动，积极干预等方面介绍了北京路小学在心理健康教育工作中的优秀经验。

马店小学冷晓艳老师分享的《关注心灵，爱伴成长》，介绍了学校以“六个一”闭环机制开展的系列工作，用心呵护每个孩子的心灵，用爱守护每位学生的成长。

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总结研讨共提升

小学心理教研员谢蓉老师结合三位老师的课堂表现，围绕情绪调适课程的教学向与会教师提出三个“关注”：一是关注情绪心理课的系统性，围绕不同学段特点设计螺旋上升的课程内容；二是关注专业理论与技能的支撑，教师加强学习、不断提升专业基本功，方能将心理课上得更加走心、入心；三是关注学生实际问题与需要，通过谈话、观察、问卷等方式发现学生日常问题，解决学生实际需要。同时建议各校向心理健康示范校学习，为所能为，为所当为，助力学生健康成长。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。本次的心理教研活动为专兼职心理教师上好情绪主题的心理课指引了方向，启发老师们在未来的心理教学工作中关注学情，加强学习，不断提高自身专业能力。热爱经久不息，愿我们都能心中有爱，不忘初心，阔步前行，与学生同行，在未来遇见更好的自己！

转自：“青岛胶州市三里河小学”微信公众号

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