“倾听儿童，相伴成长”城中柳东教共体联合教研活动

倾听儿童

相伴成长

听，花儿在开放；

听，鸟儿在歌唱；

听，溪水在潺潺。

凝心静听，那是孩子们的声音。

让我们一起走进孩子的心灵，

相伴他们快乐成长。

为深入贯彻落实《柳州市教育共同体建设实施方案（2021-2025年）》，聚焦“教育共富”，全域推进优质教育资源共享，推动城乡学校优质均衡办学，加强教育共同体单位之间的交流，缩小城乡学前教育质量差异，打造“双区教育影响圈”，围绕2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”为主题，2023年6月8日上午，城中区教育局联合柳东区教育局、柳州城市职业技术学院、柳州市文惠路幼儿园教育集团、柳东新区雒容镇第三幼儿园教育集团在柳东新区第一幼儿园四楼多功能室顺利举办教共体联合教研活动。

莅临本次教研活动的有柳东新区教育局副局长黎亚军、柳东新区教研室主任罗圣昌、城中区教育局教研室副主任阮开德、柳东新区教育局教研室学前教研员覃燕、城中区教育局教研室学前教研员廖丹、柳东新区教育局教研室语文教研员徐柳青以及文惠路幼儿园教育集团园长成海英、柳东新区雒容镇第三幼儿园教育集团园长顾正赟、直属机关幼儿园集团园长曹敏婕，聘请了柳州城市职业学院师范教育学院副院长邓颖贞、学前教育专业主任林筱颖教授作为指导专家。柳州市各公、民办园的老师、家长近1200人通过线上、线下相结合的方式参加了此次的交流活动。

共话倾听 共享陪伴

研讨前，来自教共体的两位主持人首先带领老师和家长们通过观看两所教共体园的学前教育宣传片，了解幼儿园教师是如何俯身倾听，走进生动、精彩、真实的幼儿世界。通过学习与解读，进一步提升了教师和家长对“倾听”和“相伴”的认识和理解，也为后续的教研提供理论支撑。

倾听孩子的声音，

走进孩子的世界

智慧借力 以观促思

在案例分享环节，文惠路幼儿园教育集团的安老师分享了“倾听儿童，‘梯’出精彩”的课程案例。案例中老师通过多种形式的倾听，深度观察孩子的行为表现，及时梳理记录，支持孩子的探究活动，助力他们进行深度学习。

柳东新区雒容镇第三幼儿园教育集团竹车分园的覃老师分享了“童心童声，遇见美好”的课程案例。教师在观察与引导中倾听孩子，利用环境、物质、语言、情感等方式支持孩子主动地构建游戏经验。

思维碰撞 以研促教

城中区特殊津贴四个名师工作站的成员与三幼集团的教师进行了教研沙龙。针对"案例中，教师是怎么通过倾听来确定开展这个课程活动的”、“谈谈自己是如何发现、回应、支持和拓展幼儿学习的”、“教师是如何做到一对一倾听的......"等研讨问题，教师们结合自身工作经验，分享了倾听孩子的成长时刻，阐述自己关于一对一倾听的思与行。让我们看到了游戏资源的巧妙融入、儿童各种真实的表达表征、教师对幼儿的耐心倾听和支持幼儿有意义学习的态度。

专家点评 共促成长

让教学有“温度”，让教研有“深度”，教师研讨环节结束后，柳州城市职业学院师范教育学院副院长邓颖贞和学前教育专业主任林筱颖教授分别进行了点评。

邓副院长表示，两个教研团队在课程的研究当中充分凝聚了园长和教师们的心血智慧。我们的老师真正是教育专家，在陪伴孩子玩的过程当中既满足了他们的知识兴趣和成长需要，又要满足他们符合社会的需要。从技能层面陪伴，到知识层面陪伴，再到幼儿园课程层面陪伴，教师和孩子都在共成长。

林教授则分享了关于课程的两个“触动”。第一个触动是两个案例充分体现老师们在探索中逐步成为幼儿课程的隐形支持者；第二个触动是案例真实体现了老师与孩子之间的“相伴”。林教授还提到，文惠幼的“楼梯”课程给人非常惊艳的感觉，活动中投放的材料和层次，以及对课程前期幼儿的了解，还有家长、教师的调研等，能对标指南来进行课程建设；而三幼“春耕”课程则善于充分挖掘和乡土气息有关的周边资源，这是课程中的一大亮点。

教共体平台营造的是和谐融洽的学习氛围，构建的是互助互进的教育团队，打造的是凝心聚力的校园文化。下一步我们将继续发挥平台作用，促进教共体教师互助协作、共同进步，推动优质教育资源辐射教育薄弱地区常态化，实现互利共赢。

转自：“城中教研”微信公众号

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