研“单元整体教学”促“教师专业成长”

研“单元整体教学”

促“教师专业成长”

 新街坊小学数学专题教研活动

水本无华，相荡而生涟漪；石本无光，相击而生灵光。2023年6月14日下午，新街坊小学数学组又迎来了一次非常有意义的教研活动，针对《运算律》单元整体教学的相关工作，进行汇报交流。新街坊小学副校长任喜梅、赵辉及班子成员和全体数学老师参加了本次教研活动。

本次汇报是张阳阳、赵媛媛、赵思齐三位老师。他们分别从教学设计、教材重构、试题设计进行阐述。张阳阳老师在单元视角下，对教材进行了创编。从单元整体教学的路径出发，详细分享了数学组的研究成果，并表达了对《运算律》这一单元知识的深度理解。

赵媛媛老师从评价任务、课时安排、教学设计和教后反思等方面进行教学设计的详细汇报。每一节课都紧扣单元大概念，突显本质，充分落实核心素养；注重探究，实现思维进阶；对比关联，形成知识结构。同时，注重加强对比练习，注重课堂评价，及时反思。

赵思齐老师对单元作业设计进行系统解说，首先根据单元学习目标设计了单元作业目标，在此基础上设计了单元作业框架。作业设计内容分为三个层次：初露锋芒、人人必做、挑战自我，供不同能力需求的学生选择完成，并创设“走进母亲河—黄河”的研学情境，设计真实问题，感受运算律与生活的联系。最后针对不同的作业，设计了相对应的评价量表，对学生的学习情况进行全方位的了解。

任喜梅副校长对数学教研工作给予充分肯定，并指出单元整体教学除理论层面上有提升外，也要应用在教学中，关注实施效果，让学生受益。

最后，任丽娟副主任对本学期数学教学工作进行了总结。

相信在单元整体教学研究的路上，我们会不断成长，也相信所有的数学老师们会在不断地学习实践中，感受数学的魅力，让核心素养在课堂落地生根！

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期，总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战！

转自：“郑州市中原区新街坊小学”微信公众号

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