落实“双减”促实效 作业展评亮风采——邹平市黄山实验小学举行学生课业展评活动

落实“双减”促实效

作业展评亮风采

邹平市黄山实验小学

举行学生课业展评活动

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。“双减”背景下，为进一步提升教学质量，减轻学生课业负担，邹平市黄山实验小学的老师们不断创新作业形式，提升作业设计质量，设计出了内容丰富形式多样的特色作业，极大地调动了学生学习的积极性。为巩固作业设计成果，加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写水平和鉴赏能力，帮助他们养成认真、规范、正确的书写习惯，搭建相互学习、相互借鉴的平台，展示学生的课业成果。6月9日，邹平市黄山实验小学举行了学生课业展评活动。

这次课业展评周密部署，组织有序。首先制订了邹平市黄山实验小学课业展评方案，这次展评不仅是评价交流，发现典型，树立榜样，引领老师们精心设计有个性化的作业，满足不同学生的需求，更重要的是发现问题，及时调整教学方案，达到减负增效提质的目的。

此次活动学校领导高度重视，学校党总支书记、校长张鑫、副校长李霞等领导来到展评现场进行指导，驻足其间，认真翻阅，仔细品评，并提出减轻学生负担、提高作业质量的宝贵意见。

各位老师组织学生有序入场，并对参观学习的方法内容等，提出了明确的指导性意见，以期孩子们能有更多更大的收获。孩子们在参与过程中相互交流、相互欣赏，找到了优点，寻到了不足，发现了榜样，在欣赏的同时也反思了自己在平时作业中存在的问题。

常规作业亮习惯

常规作业学生大多书写整洁，格式规范，从一页页的作业中看到了学生们认真负责的学习态度、规范工整的作业习惯、拼搏进取的奋进姿态。教师批改作业及时、认真，能够做到二次批改，不放过学生的任何一道错题。

创新作业竞风采

老师们精心设计的创新作业让人赏心悦目，不仅形式多样，而且设计新颖，特别注重了实践性作业和跨学科作业的设计。既有年级共性又具班级特色。

创新作业从类型上说有阅读积累、鉴赏、编写剧本、写话、讲题、数学探究等，从写作业时间上有短期作业和长期作业，从完成人的角度上看有单独完成的，也有合作完成的。

一本本书写美观的作业，是课堂教学的硕果，是师生共同努力的见证！观人之长，补己之短。各班老师还借机向学生开展了规范作业和强化习惯的教育，让学生“观”有所感，“观”有所获。

“习惯养成无痕，榜样力量无穷”。此次课业展评活动，为师生们提供了一个相互促进，相互交流学习的平台，对发扬严谨认真的工作作风，培养良好的作业书写习惯起到了积极的推动作用，大家都收获满满。

转自：“邹平市黄山实验小学”微信公众号

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