语文教研 | 积极落实“讲练一体化”，提升青年教师教学素养

 积极落实“讲练一体化”

提升青年教师教学素养

6月5日下午，为进一步提升青年教师的课堂教学能力，积极落实“30+10”讲练一体化的课堂教学范式，二实小教育集团在翰学校区越朗厅举行语文低段课堂教学研讨活动，一二年级语文教师参加了本次活动。同时，活动有幸邀请到教师发展中心王勤老师指导。

青年教师王晖执教了二年级下册《雷雨》一课。王老师的课堂将文学性、趣味性、科学性融为一体，既有语文素养的培养，也有科学知识的传授，用自然现象雨导入课文，带领学生识字品读赏析，充分感受语言文字之美和自然之趣。

评课时，同年级组的樊莉老师认为：王晖老师重点突出，讲得透彻，特点层次清晰，科普小知识的链接也是恰到好处。杨萍老师特别指出教师的课堂教学目标明确，朗读形式丰富多样，尤其是精心设计的课堂练习给予学生动脑练笔的机会，真正落实了“讲练一体化”。

王勤老师就青年教师的成长结合本课进行了评价，她强调低年级的课堂重点在于认字、学词、读书、写字。王晖老师能关注课文结构，做到理清文脉有支架，聚集重点有扶手，“讲练一体化”的意识也越来越强。同时，王老师也提出殷切希望，期待青年教师不断学习，见贤思齐，多汲取有益的教学经验，相信在专业成长上会有更好的发展。

一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。相信通过一次次的教研活动、一次次的集思广益、一次次的讨论磨课，青年教师们能成长得更好、更快、更远！

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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