为了培养班主任的班级管理能力，提高班主任开展班级工作的实效性，吴江区思贤实验小学自2022年秋学期伊始就着力打造“班级管理亮点高质量发展规划项目”。各班主任结合本班常规管理、文化建设、学生行为习惯等方面积极申报“班级管理亮点项目”并扎实开展各项管理和训练活动，真是“班级管理各有妙招，亮点纷呈各贤其贤”。
为了更好地促进班主任之间管理经验的交流，在思想的碰撞中生成新的智慧火花，今天推出第二期优秀班级的亮点项目案例进行分享，让亮点项目发挥实效，成为真正的亮点。
本期分享
创新举措，“靓”点纷呈
亮点项目：说好话
班级：一5班 班主任：沈佳莉
【目标预设】
1.第一阶段：见到老师、同学问好，告别说声再见。
2.第二阶段：受到帮助及时说“谢谢”，犯错及时说“对不起”。
3.第三阶段：能文明用语、礼貌待人。
【过程管理】
1.每周晨会课教育学生早上到校要跟老师问好，放学要跟老师说再见。
2.教育学生受到帮助及时说“谢谢”，犯错及时说对不起。
3.开展跟“礼貌用语”相关的班会课。
4.举行“说好话”班级小演讲。
【成效展示】
1.每天早上到校都能跟老师问好，放学能跟老师说再见。
2.学生受到帮助及时说“谢谢”，犯错及时说对不起。
【反思延伸】
第一、第二阶段学生有了很多好的表现。第三阶段没有完全实现，在接下来的学习中还需要进一步的教育。
亮点项目：好习惯促成长
班级：二7班 班主任：沈勤丰
【目标预设】
1.通过班级管理，让学生认识到养成好习惯的重要性。
2.通过班级管理，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
【过程管理】
参加集会要肃静
列队行走要安静有序
【成效展示】
早操队伍整齐，身体锻炼到位。
朗读书写坐姿要端，头正肩平背直足安。
就餐安静文明。左手扶餐盘，双腿放平稳。
【反思延伸】
经过近一年的习惯培养，班中绝大多数学生能养成一定的学习习惯和行为习惯，有一定的集体荣誉感。小部分学生未能达成，或还有反复性，需要老师家长继续共同跟进。
亮点项目：分组卫生管理
班级：四9班 班主任：沈哲秋
【目标预设】
1.保持教室干净整洁，培养学生良好的卫生习惯；
2.通过分组卫生管理让每位学生都有事可做，形成集体荣誉感，建设良好的集体形象。
【过程管理】
我班由学生推选热爱劳动的五位学生，分别担任周一到周五的值日组长，来管理班级教室卫生，每组均由9—10位组员构成，这能够保证各组人员均等。
当每组人员确定后，我们将班级卫生划分为五大方面，把每天的值日要求精准安排到每个孩子，确保每个人都能“有活干”。
【成效展示】
2位成员排课桌椅，并整理南北窗台面
1位成员擦拭黑板和大小讲台，并打扫教室前后的垃圾、黑痕
整个教室地面垃圾的清扫由三位同学共同完成，细小的橡皮屑等灰尘用小扫把清理
地面黑痕也安排三位同学清理，两位同学用魔力擦擦除地面顽固污渍，一位同学用拖把进行最后的清扫
最后还有一些零碎的值日工作，如雨伞筒、魔力擦、抹布的摆放，图书角、植物角、书包柜的整理，灯、电扇、多媒体、北窗的关闭，以及垃圾桶和卫生工具柜的整理，由每组组长和一名组员共同完成
劳动委员最后再对照分组卫生管理表格，检查各项工作是否都完成，并在晨会时向班主任及全班同学进行问题反馈，并提出表扬
【反思延伸】
分组卫生管理能让每位学生都有事可做，也能让班级实现更加自主的管理。同时，学生们也和老师共同商量制定奖惩措施，结合学校日省日知表中加减分情况，在班级贤德争章表中进行以小组为单位的相应加减分。通过分组卫生管理活动的开展，学生们认识到一个小组便是一个团队、一个整体，无论是加分还是扣分，都应集体承担，逐渐形成良好的集体意识和班级荣誉感。
亮点项目：争当班级小明星
班级：五2班 班主任：沈丽萍
【目标预设】
1.人人争当班级小明星，尽显个人风采。学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，共同管理好班级，努力建设积极向上的优秀班集体。
2.增强竞争意识，在榜样的领导下，学生之间相互学习，学习他人长处，学会欣赏他人，每天进步一点，成为更优秀的自己。
【过程管理】
在实行过程中，一开始利用班会课由学生讨论确定“班级小明星”名称，明确小明星参与班级管理的职责，再利用每周班会课由学生自己说说近一周自己各方面的优秀表现，其他学生谈谈班级中发现的优秀小举动，最后班级投票选出班级各类小明星。
【成效展示】
经过学生自荐和班级推选，2班的小明星们来了，让我们一起欣赏吧！
同学们个个积极向上，在班级大放异彩，成为2班小主人，因此，班级在每个月的校级评比中，都被评为了“月度明星班”。看着那整洁美观的教室，同学们的脸上也流露出了灿烂的笑容。
【反思延伸】
那么多的明星，有了美丽耀眼的银河。班级小明星不仅让自己闪亮了起来，还使班级变得更加优秀，更加强大，更加闪亮！个人对班级，就像一颗星对天空，当每颗星星都发光发热，天空才会更加明亮动人。让我们人人都来争做班级小明星吧！
亮点项目：发现每个男孩子身上的闪光点
班级：六7班 班主任：沈懿懂
【目标预设】
1.有话好好说，有事多商量
2.向着学霸前进
【过程管理】
别看我们站在这，这可不是罚站哦！我们是可爱的人形标志桶，我们精力无限，我们为集体出力。我们不仅挡住了汹涌而来的轮胎，防止他们撞向低年级学生；我们也为推不动轮胎的同学提供了希望。
老想着在教室跑跑跑，不如静下心来来画画吧。我画的是丑小鸭，我相信只要努力，我也能变成美丽的天鹅翱翔在知识的海洋里。
这就是我，那个男孩子，那个曾经能逃就逃的我，现在会主动当志愿者擦桌子了。那个不喜欢拿拖把的我，现在因为劳动很有成就感。
家长会上，我们得到了家长的各种表扬，我们很开心。他们反复说的那句就是“男孩子们变了”，他们变得会商量了，变得和气了，变得会主动帮助女生了。我们也要多多地表扬自己，夸夸自己，我们真的变得不一样了。
在彩虹屁的作用下，我们更是把敢想敢干放在了第一位。我们把通力合作放在了第一位，我们变得越来越好了。
【反思延伸】
我们每个人都是最闪耀的存在！通过班级亮点项目的推进，我们班每个孩子都是班里最“靓”的仔！
转自：“思贤实验小学”微信公众号
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