花开别样，研在当下——息陬镇第二次音标教学推进会

时值六月，万物繁荣，生机盎然。为进一步推进和落实曲阜市小学英语音标教学精神，更好地夯实息陬镇小学英语音标教学工作，全面提升息陬镇小学英语教育教学质量，6月7日下午，息陬镇本学期第二次音标教学推进会在镇小学圆满召开。息陬镇中心中学孔健主任、推进组组长孔亚如老师、全镇四年级英语教师以及部分学生参加了本次会议。

会议伊始，孔主任对本次音标推进会作出明确指示，希望老师们在教育教学工作中认真落实音标教学，这是一项切实造福孩子的举措，能够为孩子的英语终身学习奠定坚实的基础，同时希望大家珍惜每一次教研机会，共同学习，共同交流，共同进步。

环节一，孔组长统计各学校的音标教学进度。经统计，老师们都已全部完成了48个音标的教学，进入了音标复习巩固阶段。

环节二，老师们认真默写了48个国际音标，一同操练了国际音标手势操，一起合唱了音标小歌谣。律动感十足的音标小歌谣，可是音标教与学的好帮手呢，不仅老师们喜欢，孩子们也喜欢。

环节三，检测学生音标学习效果。孔组长随机抽取了镇小学四年级各班的一些同学进行音标展示，孩子们脸上都洋溢着自信的笑容，果然，经过一学年的学习，孩子们已能熟记48个国际音标，并能运用音标卡进行音标拼读。另外，各个学校也录制了音标教学视频，展示本学期学生学习音标的成果。

散发着自信光芒的孩子们带给在座的老师们极大的欣慰。老师们也敞开心扉，畅所欲言，纷纷交流了自己的音标教学经验以及遇到的困惑。大部分老师反应，一些孩子学的快，忘得也快，拼读能力还是欠缺。针对这些共性问题，老师们也纷纷献策。曹老师说：“我们在按音标教学进度表进行教学的同时，也可以因地制宜、因生制宜，具体情况具体对待。比如，对于简单些的音标，我们可以节省一些教学时间和操练次数，把节省下来的时间投入到孩子们易读错、易记错的某些音标中。同时音标的学习也可以借鉴一下汉语拼音的学习方式。比如营造音标学习的氛围，黑板报上、宣传橱窗里、班级文化布置上等等地方，都可以让孩子们随处可见音标的影子。”

活动最后，孔组长做了总结：在音标教学过程中，我们要勇于相信学生，大胆放手，帮助孩子们在自主学习中提高音标学习能力。其实帮助学生就是帮助我们自己，学生学会音标，自主学习英语的能力就会逐步提高，我们的教学工作也就会相对轻松一些，希望我们大家把音标教学切实融入到整个英语教学工作之中。

本次活动对全面提高息陬镇小学英语音标教学以及复习工作起到了积极的推动作用。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。息陬镇的小学英语老师们必将反思—实践—再反思，继续在音标教学之路上团结一致、逐梦前行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。音标教学工作在陈儒亭主任的带领下，已经在小学英语教学中扎扎实实开展了六年，成果在“我是音标小达人”活动中可见一斑。各位小英团队的同仁们，让我们一起继续在英语的花园里面，挖呀挖呀挖，种下音标的种子，开出confident的花。

转自：“曲阜小学英语教研”微信公众号

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