教研求真提质量 砥砺前行共成长——暨椒江区东山中心小学道法与地方课程教研

教研求真提质量

砥砺前行共成长

椒江区东山中心小学道法与地方课程教研

夏花正浓时，风暖踏新程。为进一步加强教学研究，更好地贯彻落实新课程标准，提升教师的学科素养。2023年6月9日，椒江区东山中心小学开展了道法与地方课程教研活动。

01

课堂展示

许双双老师执教《夺取抗日战争和解放战争的胜利》第三课时：中流砥柱。许老师以“中国共产党为什么被称为抗日战争的中流砥柱”为问题驱动，首先走进“西安事变”，结合材料，感悟共产党以大局为重的担当；接着小组合作，从多个角度探究全民抗战，感悟抗战精神；最后重温抗日战争胜利时刻，传承抗战精神。

♦教研促成长

张金丹老师执教《文豪鲁迅》。张老师以小组合作形式进行探究性学习。游览鲁迅故居，体验鲁迅的童年生活。演一演“早”字的故事，认识勤奋好学的小鲁迅。观看微视频，了解鲁迅“弃医从文”的时代背景。赏析作品人物，了解鲁迅著作及思想。整堂课，由表及里，感受鲁迅为民族抗争为民族呐喊的伟大一生。通过认识浙江名人，培养学生的民族自豪感和热爱家乡之情。

以研促教

02

观看视频

课后，大家齐聚东厢房通过视频观摩学习台州白云小学杨钦钦老师的说课展示和时政述评。

03

课后研讨

课堂教学结束后，两位老师就自己本节课的教学设计理念和思考进行了阐述，并反思自己课堂中的不足之处。各位老师也展开了点评讨论。

♦教研促成长

卢群惠老师：课堂上，许老师通过组织学生进行探究学习，指导学生提取有效信息，帮助学生探寻那段历史。通过思考、朗诵、讲述等形式从不同角度理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。以精神为核心，落脚于立志传承，促进学生的深度思考。在理解历史事件的基础上，感悟抗战精神，树立奋发图强的爱国志向。

陈素玲老师：张老师执教《文豪鲁迅》一课给我留下深刻印象。课前在《先生》的歌声中，一下子把孩子们聚焦到文豪鲁迅上，然后分成鲁迅生平组、鲁迅故居组、少年鲁迅组、成人鲁迅组、鲁迅作品组、作品人物组等六组展开学习汇报，其间穿插看社戏、吃茴香豆等活动，内容充实而有趣。整节课以生活为本源，以情境为载体，以活动为手段，营造了民主、和谐、愉悦的课堂教学气氛。学生在课堂上学得兴致高昂，不仅对鲁迅的故居和作品产生了浓厚的兴趣，更对这个“甘为孺子牛”的鲁迅有了崇高的敬仰之情。

“且学且思、且思且研、且研且教”，此次活动不仅为教师们提供了一个展示自己的舞台，也营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，还促进了教师的专业化成长及我校道法与地方课程教学质量的提高，从而更好地推动了我校教研活动的深入开展。今后，我校教师将一如既往，脚踏实地，坚守教育初心，不断推进课堂教学实践改革。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！