基地快讯||超越学科的站位高度 能做成事的教学设计——佛山市组织全市小学英语教师参加“南方教研大讲堂” 第79场学习活动

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出“坚持育人为本，教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史、以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。”

2023年6月16日，广东教育研究院主办的第79场“南方教研大讲堂”（义务教育英语专场）——“超越英语学科本位，发展学生核心素养”教研活动在东莞市嘉荣外国语学校一期报告厅盛大举办。佛山市五区小学全体英语教师在佛山市教育局教研室的组织与指引下，与全省义务教育阶段的英语教师们齐聚云端，一同线上参与、观摩和学习了本场研讨活动。

本场活动聚焦英语学科本位的整本书阅读和超越学科的跨学科学习，并就如何依托整本书阅读，结合教学评一体化，让跨学科学习更具指导性和可操作性，三者相互支持，相互促进，发挥了更全面的协同育人功能。

活动主要分为主题报告、案例分享、教研沙龙和专家视点四个部分。

本次活动由广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师主持。王老师对本次活动做了详细的介绍，并阐述了推进整本书阅读，实现跨学科主题学习对发展学生核心素养的重要意义。

专家高位引领

首先，由上海外国语大学教授、博士生导师，教育部义务教育英语课程标准修订组组长梅德明教授做题为《走出学科本位思维 迈向跨学科综合素质》主题报告。梅教授站在百年未有之大变局的高度，提出素养时代的外语教育应走出学科本位的思维定式，从全人发展的角度，思考英语学科的育人价值。其指出，要超越学科本位，通过多元阅读，提升多元思维，倡导综合学习模式，从而实现五育并举，培养全面发展的人。

案例展示

活动现场，深圳外国语学校（集团）初中部钟羽珊老师进行了外国文学整本书阅读教学The call of the wild课例展示，汕头市教育局教师发展中心为我们展示了弘扬汕头开埠文化、讲好家国故事的跨学科阅读阶段性研究成果案例，东莞市嘉荣外国语学校黄燕晨老师执教了五年级课例Amazing plants。

深圳市教育科学研究院英语教研员，深圳市督学李睿老师从品读文学、超越学科，感悟生命、主动成长，学评一体、素养课堂三个方面对深圳外国语学校（集团）初中部钟羽珊老师执教的外国文学整本书阅读教学案例做了进一步的阐释和点评，其认为，本节课是一堂超越学科的生命教育素养课。

同时，大会指出，三个案例在一定程度上体现了一种基于学科、超越学科的设计站位，有利于培养学生的家国情怀、人文精神、人地观念、辩证思维、全球意识、国际视野跨文化理解和沟通的能力。三个案例中，教师通过设计各种输入、摄入、互动、产出等语言学习和跨文化交流的任务，带着孩子们了解和探究人文世界、自然世界，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，形成和提升学生学习英语的能力和用英语进行学习和交流的能力。

教研沙龙

其后，参与本次教研沙龙的专家和嘉宾梅德明、王琳珊、陈锦香、张凝、林纯、钟羽珊和黄燕晨从“超越学科的教学目标站位”“跨学科学习方式和内容”等方面进行了对各自展示案例的进一步阐释，并对探索路径和方向进行了积极的讨论。

专家视点

中国教育科学研究员（中国教育学会外语教学专业委员会理事长）龚亚夫教授为我们带来了《超越学科的中小学英语教育》的专题报告。龚教授指出，想要进行超越学科的英语教育，要以实现全人发展为目标，精准区别和定位超越学科、超学科和跨学科的区别，运用社会发展心理学，对学生的思维品质进行培养，最终实现超越学科的教育。

佛山小英教师踊跃参加线上学习

佛山市五区小学全体英语教师在佛山市教育局教研室组织与指引下，一同参与观摩了本场研讨活动。

以下分享我市部分学校和英语老师的学习

短视频与学习感言：

禅城区环湖小学英语科组学习感言

南海区大沥实验小学英语科组学习感言

顺德区大良实验小学科组学习心得

高明区高明区沧江中学附属小学英语科组学习感言

三水区云东海街道宝月小学英语科组学习感言

六月夏意浓，教研正缤纷。此次南方教研大讲堂的活动，各间学校积极落实，组织全体小学英语教师认真观看直播，并积极讨论，为我们勤学善思的佛山全体小英人点赞！

转自：“佛山小学英语教研”微信公众号

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