学生试水|陈贤俊：品故事之美，书时代华章

针对新课标Ⅰ卷

品故事之美，书时代华章

陈贤俊

广东省东莞市东莞中学松山湖学校 高二（22）

格林童话、伊索寓言、一千零一夜......好的故事是人类文明几千年来所孕育的珍贵结晶之一，闪烁着人类的光辉，凝结着人类的智慧，犹如永生的花朵绽放着永不凋零的美。对于这一人类的宝贵遗产，新时代青年应做到“品故事之美，书时代华章”。

故事之美，在于它是一扇心灵的窗口。从中窥视，我们能够开拓眼界，阅历人生，同时也阅历自己。林语堂曾言：“智者读群书，亦阅历人生。”好的故事也如此，好莱坞著名编剧罗伯特·麦基在其著作《故事》中也把不同电影所展现的故事比作富有多样性的人生。正因如此，我们通过“故事”这扇窗口，看到《红楼梦》里束缚于封建礼教下的各种悲欢离合，看到《茶馆》中时代的动荡与个人命运的沉浮，看到《三体》中在宇宙的浩瀚下人类的渺小与无知......看到过去，看到现在，看到未来，并站在“故事”这一文化符号的阶梯上阅历着自己的人生与自己，认识与发现着自己。

故事之美，在于它怀着一颗包容的心。教会我们包容，给予我们心灵触动，赐予我们智慧的启迪。故事本身是包容的，它既能给我们展示“王子与公主从此以后永远地幸福生活在一起”的童话般结局，也能告诉我们像俄狄浦斯弑父娶母那样的命运式悲剧。在我们透过它看到人生的多样与生活的多面的同时，我们也应该学会包容这些多样与多面，平等地正视它们。只有这样，我们才能在阅读《月亮与六便士》时，不止看到主人公为艺术抛妻弃子的不负责，更能看到他对于艺术的极致追求；才能在阅读《围城》时不止看到方鸿渐囿于生活烦琐的世俗与平庸，更能看到“生活是一座围城”的人生哲理；才能在观览叙事阴暗下沉的黑色电影时，直视人性的黑暗；才能接受故事所给予我们的完整的心灵触动：无论美好或是阴暗。并从中领悟故事所蕴含的哲理与智慧。

故事之美，在于它有改变个人命运、展现民族形象的力度。好的故事之所以能够得到传承，是因为它所传递的思想、哲理、精神并不是空中楼阁，而是以一种回荡千年的力度作用于社会现实。中国古代神话中的夸父追日、近代的红军万里长征、建国以来的钱学森回国建设祖国等故事，无不激励着当代中国青年砥砺前进，展现着中华民族坚韧不拔的精神风貌，并驱动着更多中国青年书写着属于自己的故事，属于这个时代的华章，正如2021感动中国十大人物之一的江梦南，自小失聪的她并未因此放弃自己的人生，反而爆发出海伦.凯勒般的生命力度，凭借不懈的坚持与努力进入高等学府，于无声的世界中实现自己的生命意义与价值。

身为新时代青年的我们也该如此，共同书写时代华章。

好的故事，其本身的美需要我们发现并品味，但在跟随故事的引领一步一步向上攀登时，也不要忘记我们要勇担时代大任，书写自己的故事，书写时代的华章。

（指导老师：陈君梅）

转自：“同步新作文”微信公众号

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