【研究立院】西安市2022年基础教育研究重大课题顺利开题

西安市教科院秉承“研究立院”，以科研引领基础教育高质量发展。2023年6月5日，西安市教育科学研究院“十四五”重大课题《“双减”下中小幼学生发展质量评估监测研究》开题活动在未央区西航三校顺利举行。

活动邀请了西安市教育局教育督导室主任、西安市人民政府教育副总督学郑旭东、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平、陕西师范大学远程教育学院原院长张举范 、新城区教师进修学校校长王倩担任课题评议专家，对课题进行了课题论证。活动由西安市教育科学研究院科研部主任罗理想主持。课题研究负责人西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测研究中心主任解慧明、西安市教科院教育质量评估监测研究部主任张建武及课题组全体成员参加会议，西航三校副校长师峰伟及部分老师参加本次活动。

活动由西安市教育科学研究院科研部主任罗理想主持。

西安市教科院教育质量评估监测研究部主任张建武作开题陈述，就课题的研究背景、现状；概念界定与解读；目的和意义、研究内容与方法；组织分工与进度以及预期成果给各位专家做了详细的说明。

活动中专家从不同角度分别对课题研究工作提出了可行性意见和建议，为课题研究的开展指明了方向。

王倩校长给予本课题很高的评价，认为：研究视域宽，学段全，指向性强，贴近学校实际要求，研究价值大；研究起点高，其植根于教科院多年的实践经验和理论积累，前期成果丰硕；研究方法科学多样。测量工具规范全；课题研究思路明晰，分析客观，科学有效推进，践行了理论探索加实践支撑的良好研究路径。

张举范院长将本课题的特点评价为“三大一原”：大课题-学段全、范围大；大团队-参与人员多，成员涉及范围层面广；大目标-在已有基础上充实研究，是目标的再提升再拓展；原基础-前期成果扎实，在全国影响深，起点高。他认为本课题特点鲜明，亮点多，落地实。

胡卫平教授从课题价值方面出发，强调此课题是新的历史时期，紧跟国家政策，凸显教育评价的牵引作用，具有重要研究意义的课题。在课题创新方面，他认为本课题将“双减”、“评价”两个主题整合，贴合时代要求；评价与提升的综合设计，评价引领提升，方向正确。

郑旭东副总督学指出课题站位高、落点实，依据国务院文件，基于国家教育导向，转变传统育人观念，其方向将引领西安教育改革；此课题既有行政推动，又有师大、教科院科研主导，还有样本校实践支撑，优势互补，团队阵容强大。

此外，专家建议，课题的推进应继续深入分析国家政策，主动探索国家育人模式转变路径；扎根实际，有目的、有计划、有问题地去研究，下沉基层，了解问题关键点、难点、堵点；适当增加样本校，同时尝试常态化、规范化研究路径探索。

解慧明院长代表课题组表态发言，对各位专家的意见及建议表示感谢，认为此次活动收效极大，对课题组全体成员提出殷切希望，表示将全力带动课题研究活动的展开，一定按照专家指导意见完善开题报告，做好此项研究。解院长表示，通过此次报告会，课题组进一步明晰了思路，坚定了信心。

转自：“西安教育科研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！