强化项目化意识，推进英语学习活动——英语组开展校级教研活动

六月，骄阳似火，鲜花盛开，麦浪金黄，桃李芬芳。6月2日，富春七小英语组开展了主题为“强化项目化意识，推进英语学习活动观在语篇教学中的探索与实践”的校级教研活动。刘赞老师和四（2）的孩子们为大家带来了一堂精彩纷呈的对话课。

整堂课刘老师以John过生日妈妈为他买礼物（鞋子）为主线，引领孩子们讨论、学习和交流购物用语，了解各个国家鞋子尺码的不同表达，区分试穿单复数用品的不同表达方式。

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学习理解类活动

对话中John表达These shoes are nice. Can I try them on?为了区分单复数形式的不同表达，刘老师设计Look and choose，让孩子们看图选择，在读图和选择的同时理解想要试穿单复数用品的不同表达方式。

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应用实践类活动

模仿跟读，分角色朗读后，刘老师和两个孩子利用头饰、道具等进行了示范表演，为其他孩子提供了范本。孩子们三人一组，热烈地讨论分配角色、学用语言、最后生动地展示买鞋试穿的一幕幕。

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迁移创新类活动

学习本篇对话后，刘老师创设妈妈给John买其他生日礼物的新情境，提供语言支架，让孩子们在扮演、试穿的过程中运用所学知识和语言，表达不同的情感和态度，促进能力向素养的转化。

课后，教务处副主任徐青瑛和英语组全体教师进行了深入地交流和研讨。大家各抒己见，提出了建设性的意见和建议。老师们就英语课如何进行项目化学习也表达了一些困惑。学无止境，英语项目化学习任重而道远！

转自：“杭州富春七小”微信公众号

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