“探”思维过程,“寻”智慧之光 ——晋江市第二实验小学象山校区语文教研组开展“同伴合作课”研讨活动
2023/6/14 11:11:56 阅读:339 发布者:
岁月如歌,撷一束光阴,抚过心尖,唯有教研的芳华,沉香流年。为了促进教师之间的相互交流和学习,全面树立有效教学意识,提高课堂教学效率,近日,晋江市第二实验小学象山校区语文教研组开启了“同伴合作课”研讨活动。此次研讨活动由朱晋平老师执教统编版语文五年级下册第六单元《跳水》,林桂花老师进行《跳水》说课。语文教研组根据五年级教材特点及学生的年龄特征,精心研讨,充分发挥育人功能,力求使学生在有趣的课堂氛围中学有所获。
深“耕”课堂 发展思维
《跳水》是统编版小学语文五年级下册的一篇文章。朱老师在第一课时的教学中抓住小说的三要素:人物、情节、环境进行课堂主问题的设计。他先通过多种形式指导学生进行生字词教学。接着在理清文章的脉络时,让学生了解故事的起因、经过和结果,最后结合有趣的板书设计让学生讲讲这个故事。课上朱老师引导学生抓住水手们的“笑”这一线索,和故事情节发展的联系,深刻体验文中孩子所处的险境,从而感受到水手才是推动情节发展的主要原因。通过这一情境的创设,使学生的思维碰撞出火花,培养了学生积极思考的习惯。
“说”出精彩 守望花开
林老师聚焦本单元的阅读要素——“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,从多角度解读教材、联系实际说学情、结合课例讲过程、板书设计巧安排等方面进行《跳水》的说课。林老师在第二课时的设计中提出了自己的看法,让学生探究“智救”的过程,评论“跳水”的好处,最后设计“辩论追责”的环节,利用设置任务群的教学方式让思维火花在课堂上绽放。
“教”以潜心 “研”以致远
“一花独放不是春,百花齐放春满园”。课后,语文教研组积极参与评课。大家聚焦新课标、新理念的课堂落实情况,针对课堂上的教学环节设计、教学方法应用等方面各抒己见,彼此间不断碰撞出思维的火花。学有所长,研有所得。一次教研,一场磨砺,一番成长。相信在这样浓郁的教研氛围中,象山校区语文组将不断提升自身素养,升华教学艺术,在“减负增质”的路上,努力打造新课标引领下的高效课堂、智慧课堂。
他山之石,可以攻玉。
互学互鉴,与美共存。
最好的时光在教育的路上,
让我们携手共进,比肩同行,
绽放出更加缤纷的教研之花。
转自:“晋江市第二实验小学”微信公众号
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