【教研动态】作业分层，向美而行 ——晋江第二实小美术教研组开展“同伴合作课”研讨活动

为切实落实“双减”政策，引导教师落实创新作业分层设计，提高作业设计质量和作业实施能力，促进学生核心素养发展，晋江市第二实验小学美术教研组根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，于4月26日开展了同伴合作课研讨活动。本次活动由许婉华老师、高兴台老师合作执教，由苏艳秋老师主持。全体美术老师共同参加了本次研讨活动。

课堂执教 趣味佳

许婉华老师执教小学三年级下册《风来了》一课。课前，许老师带领孩子们通过学习单的知识与科学课二年级下册《风的成因》一课链接并为课堂创作做铺垫，巧妙地让学生在学科中相互渗透应用。课中，运用图文、视频等直观的教学方式让学生联想到生活，引导学生探究相关重难点。在许老师的指导下，同学们的创作栩栩如生。通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。本节课作业设计分三个层次，遵循学生的个体差异，并借助微课示范直观教学，便于学生现学现用。

片段教学 展风采

高兴台老师展示《风来了》片段教学。课前，播放风的各种声音激发学生兴趣，以“解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜”诗句引出主题——风。课中，由浅及深讲授各种风的特征。聚焦“用线条怎样表现风”的核心问题，高老师结合不同形态的风来分析，依次展示丰富多彩的

。整合所授知识，布置绘画任务，让学生选择一种风进行创作。课末，作业展示与评价环节。整节课教学环节科学新颖，层层深入，知识点由浅入深。通过培养学生的观察力、创造力、想象力，提升了学生的造型表现能力。

研思并举 促成长

砥砺深耕，笃行致远。此次同伴合作教学研讨，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展。同时，让教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，真正做到提质减负。也更好地让作业分层设计落实到课堂。充分发挥作业的育人功能，让作业布置不再是零碎敲打的随机行为，而是结合实际教材与学情的实际教学操作研究，这无疑将大大地提高老师们的教学效率，切实做到作业分层设计由研落实到教。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！