【静雅九小·教研】还原名师课堂 感悟课堂魅力---临沂第九实验小学举行语文教师外出学习还原课活动

赴一场现代与经典之约，飨一次语言文字与文化的盛宴，临沂第九实验小学六位语文教师参加了五月末的“第33届现代与经典全国小学语文教师教学观摩研讨会”。为了更好地落实“走出去，带回来”的理念，将名师的先进理念应用到课堂教学中，促进教师善听、善思、善评的教研能力，更好地提升语文教师课堂教育教学水平，6月7日上午，临沂第九实验小学举行了教师外出学习还原课活动。

此次活动共分为三个环节。首先，由三位老师还原名师课堂，第二个环节进行议课，第三个环节进行学习汇报。

首先，由三位老师执教三节不同的课例。第一节袁荣荣老师高度还原何捷老师执教的《猫》。在这节课中，教师通过默读、浏览、指名读、有体会地读、师生共读、推荐读、边想象边读、评读等多种读书形式，鼓励学生多角度、有创意地阅读，引导学生发挥个性化特点，产生“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的教学效果。学生通过不同形式的读再现了老舍先生对生活的热爱，同时表达了自己对生活的热爱，达到了“以心悟情、以声传情”教学效果。

第二节由王倩雯老师执教四下《巨人的花园》，这节课仅仅围绕一连串的“真问题”，引导学生对某些问题进行思辨性训练。比如：花园为什么一直在变化？究竟是谁引起了花园的变化？这一系列的问题带给孩子们深深的思考。教师由浅入深一步一步引导学生感受童话的真谛。

第三节，由许士燕老师执教五下的《梅花魂》。课上，许老师聚焦课文的第13段，进一步引导学生理解“梅花”的深刻内涵：1.作者将“梅花”比喻成百折不挠、坚贞不屈的人格；2.“梅花”还象征这那些坚守气节、顶天立地的人；3.寄托着无数游子那颗眷恋祖国、热爱中华的赤子之情。课上，许老师浅显地为学生渗透了“梅花”已经成了一种文学意象，鼓励孩子们要传承“梅花”文化。

课后，全体语文老师就三节课进行了议课。接下来由苏连玺、王洪玉和陈建银三位教师分享了自己外出学习的体会。

最后，宋鸿慧主任对本次活动进行总结，她指出：1.青年教师要珍惜每一次学习的机会，努力提升自己的专业素养，提高课堂教学水平；2.每位语文老师都应重视学生的阅读习惯的培养，提升学生阅读能力，并充分利用好每天的练字时间，精心指导学生练字，高标准、严要求，保证每天的练字效果，从而提高每位学生的书写质量。

每一次教研活动都是一场诗意的修行，在面对面的交流中，在思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓宽了教学思路，进一步明晰了前行方向。今后，九小语文人将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做教学的点灯人。

转自：“临沂第九实验小学”微信公众号

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