科研 · 课题研究丨在交流中碰撞 在碰撞中共进

在交流中碰撞

在碰撞中共进

“学而不思则罔，思而不学则殆”对于教师而言，若能以研究的视角深时日日昌的教学工作，并通过小课题的研究交流来提高教学质量，促进学生的发展，无疑是锦上添花的好事。

6月2日上午，由学校科研室组织的综合专科组本学期小课题交流分享活动在图书室召开，综合专科全组成员参加了此次活动。本次活动由综合专科组长龙志强主持。首先龙组长介绍了本次活动的流程，并对本课题开展情况进行了分析。

经验分享 共促提升

尹方红老师在挖掘绘本故事功能，提高学生学习兴趣的教学研究中指出要利用绘本故事作为课堂的组织线索，调节课堂教学的节奏；让绘本故事动起来，辨析明理，来源于生活高于生活；绘本故事作为学生课后延伸，提高学生的学习兴趣。学生通过对画面、文字的理解，让静态的绘本在学生心中“活”起来，使之成为自己精神世界成长的促进力量。

王艳春老师指出要对学生进行劳动教育，首先要争取学校、家庭、社会的共同支持和努力，然后以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，探索出三种劳动实践学习方法：动手实践法、合作体验法、学习性劳动法。

于蕾老师在小课题交流中总结了三种切实可行、初见成效的小组合作方法，分别是：成立小组学会合作、 寻找合作把握时机、师生角色互相转换。在课上选择内容具体、真实而又生活化的主题，“借题发挥，小题大做”，给学生有梯度的小组活动合作，潜移默化中促核心素养落地。

凝而聚力 研而致远

之后，龙志强老师进行了简短的小结：通过今天的小可以交流分享活动，各位教师在交流分享中都得到了一些日常教学的小窍门，老师们要总结交流经验，使用新的方式方法进行尝试。关注交流分享的目标和内容，并按照小课题计划逐步推进。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过本次小课题的交流分享，各位老师受益匪浅，深入实践，潜心研究。科研之路任重而道远，相信各位教师们在扎实的求真研究下，我校教师专业发展一定会一路向阳，一路芬芳！

转自：“吉林市第一实验小学”微信公众号

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