研读新课标 明晰新方向——内黄县实验中学数学新课标研讨会

研读新课标  明晰新方向

携一缕浅夏的芬芳，凝一枝冰清玉洁的清梦，坐在春末夏初的肩头，五月悄然而逝。为促进内黄县实验中学教研工作的扎实开展，5月23号特邀安阳市教研员赵智勇老师到我校进行讲座，赵老师以真实案例为载体，对新课标进行了深入浅出的解读，适逢田氏、豆公、石盘屯、楚旺、宋村、马上六个乡镇教师的共同参与，在赵老师的引领下，我们数学教师齐聚一堂，共同研读新课标，明晰新方向。

 在大家热情的掌声中，在任校长简洁精练的致辞之后，讲座正式开始了！

 赵老师从以下四个方面对新课标进行了阐述：

1.课标修订背景和要点

2.核心素养理解与表达

3.课程性质与课程理念

4.内容变化与教学建议

一 、课标修订背景和要点

自2022年4月份新课程标准印发后，我们学校多次开展教研活动对新课标进行研究学习，每个学科组教师认真学习课标、研读课标，并把所学知识和理念应用于教学实践，今天赵老师的课让老师更是进一步对新课标的理解有了提炼与升华，明白了新课标修订的背景以及修订时的两个基本原则。图5.6

二 、核心素养的理解与表达

 赵老师首先对核心素养进行了关键词的解读：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识，接着对核心素养在小学和初中阶段的不同表现进行娓娓道来，指出小学阶段的数感、量感、符号意识，在初中阶段概括为一条：抽象能力，赵老师以案例为载体对每一个关键词进行详细的解读，老师们或专注听讲、或思考记录、亦或是讨论争辩，大家听的是津津有味，兴趣盎然。图7.8

 其中赵老师谈到了三个会用，无独有偶，我们学校举办了在新课标的引领下，如何组织高效课堂教学的研讨会，谈到教师对学习新课标后，在教学中的体现，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达现实世界。图9.10

 学校领导对新课标的学习极其重视，为了在教研方面干出实绩，还组织了实践作业的案例评选。

三 、课程性质与课程理念

从数学课程性质方面，赵老师指出：数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分，从课程理念方面，赵老师指出：使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。数学教师应该明白如何进行角色定位，如何组织课堂教学、设计教学活动，以及如何采用多元的评价方式，还要学会合理利用现代信息技术，最终能够使每一个学生都能体会到数学带给他们的成功与喜悦感，使不同的人在数学上都能得到不同的发展。

时间过的是真快，不觉间已然到了中午，大家是意犹未尽，感悟颇多，以县教研员武勤英老师为代表作了简短的发言，武老师指出在今后的教学中，希望我们数学教师既要更多的关注学生的个性和特长，为其个性化发展提供更多的机会和空间，又要关注学科融合教育，让学生具备自我创新和领悟知识的能力，从而达到立德树人的教育目标。

 学习让我们成长，反思促我们奋进，讲座结束，但交流仍在继续......，大家争相向赵老师请教教学中的问题，探讨教学方法，学无止境，教无止境，研无止境，让我们携手前行，让教研改革之花在五月初绽，在六月盛放，愿内黄县实验中学的明天一路势不可挡......

转自：“内黄县实验中学”微信公众号

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