2023年高考模拟主题作文（一零六）：
于烈火中升华，于磨砺中借力
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。对此，你有哪些感悟，请结合生活实际谈谈自己的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师导写
真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。这是一则蕴含思辨关系的作文命题。“不是……，而是……”表示并列关系，非此即彼，二者平列，既无转折意味，也不选择可能。这句话包括两层含义：
1．真正的优秀不是别人逼出来的。对此我们可以持不同态度。
（1）否定态度：他人逼迫的内涵是他人的压力、环境的内卷，被这些裹挟被迫前行。被别人逼迫，极易陷入精神内耗；而这样的推力一旦消失，自己前进的动力也就没有了，最终可能沦为躺平摆烂之流。
（2）辩证看待：别人的逼迫是外力、推力、助力，对自己的发展可以起一定的推动作用，如美国对我国的技术封锁，倒逼华为公司自主研发芯片，转型升级。
2．真正的优秀是自己和自己死磕。对此我们也可以持不同态度。
（1）肯定态度：“和自己死磕”的内涵是自己与自己对抗，是自我追求和自我鞭策，是对实现梦想的渴求，是与困境对抗到底，绝不退缩，永不屈服。
（2）辩证看待“死磕”：死磕有其积极意义，但有时死磕也代表着钻牛角尖，心怀执念，或者固守僵化，不知变通，这样的死磕是浪费时间，浪费生命。
参考立意
（一定要围绕这两个核心概念写，偷换话题，算三等。）
1．否认别人的逼迫，肯定在于自己和自己死磕。
2．不否认别人的逼迫，但是更在于自己和自己死磕。
【评分标准】 建议切入分45分
一等（60--51）：对这句话有鲜明的态度，论证有思辨性，观点内涵分析透彻，论证深刻有层次，论据准确、丰富、多样，语言表达水平高。
二等上（50-46）：对这句话有鲜明的态度，论证有思辨性，观点内涵分析比较透彻，论证条理清晰，论据比较具体充实，语言表达流畅。
二等下（45--42）：缺少思辨力，论证时只写死磕一个方面，不能兼顾死磕和逼迫的对举关系；或者不能辩证分析死磕。论证条理清晰，论据比较具体充实，语言表达较流畅。
三等（41--36）：缺少思辨力，行文时缺少分析论证，论证缺少条理，论据不充实，语言表达不流畅。
四等（35--20）：文章由材料引入，但较多篇幅与材料无关；或者内容基本符合写作要求，但文章不完整（400-600字）；三观不正的文章。
五等（19-0）：残篇（400字以下）、套作、抄袭试卷其他选文。
扣分项：
错别字：错一个字扣1分，上不封顶。
书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。
题目：没有题目，扣2分。
字数：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字，不足800字，每少50字扣1分。
抄袭：抄袭阅读内容的，抄袭400字的，20分以下；抄袭600字的，10分以下；抄袭800字的，0分。
【补充说明】
1．关于偷换概念：完全不提他人逼迫和自己死磕，换成加持、支持、指点、引领、凭借、自律、自强、磨砺、努力、拼搏，属于偷换概念；或者只在开头提了一下他人逼迫和自己死磕却不做分析，以下行文转换成这些词语的，也属于偷换概念。
2．对于“死磕”和“逼”两个词的阐释，只要学生行文中给予阐释界定，然后以自选的关键词论证下去，就不算偷换概念。譬如，学生写“死磕”就是对自我的严格约束和要求，是强烈自律精神的体现，如此论证下去不是偷换概念。
3．如果学生反复提“死磕”“逼”，但在具体阐释和举例时没有正确扣这两个词的内涵，错误理解成了要有梦想，他人的陪伴鼓励之类的，应该算符合题意但理解有偏差，二类打分。
4．一类上的作文：论证否认别人的逼迫，需要结合生活实际，具体分析其内涵，阐释原因并举例论证，应该作为一个独立的分论点进行分析才行，不是简单一提就行。
5．根据学生的作文情况，我们稍微放宽一下标准：如果对他人逼迫没有做比较充分的分析论证，而死磕论证的比较具体充分，例证丰富贴切，表达得好，可以打到50分。
佳作示范
于烈火中升华，于磨砺中借力
倘若把优秀比作一把宝剑的铸就，逼迫即于烈火中的烧制，而死磕为一次又一次的打磨，吾辈需将烈火转化为内生动力，将借烈火之力潜心打磨，方可成就自身之英气。
源古溯今，“逼迫”的力量不可忽视，若无家长之“逼迫”，何来无数有才之青年？若无村民信任危机的逼迫，杨宁何以探得致富之路？若无列强打开国门之逼迫，中国又何以向世界敞开怀抱？诚然，有了逼迫的压力，才激发了内生的动力，但若没有将其成功转化，青年是否会失去朝气？杨宁是否会抽身走人？国家是否会动荡灭亡？由是观之，化逼迫为内力，适度的施压是有利于事物的发展的。但，世殊事异，时代的大潮奔涌向前，倘若仅将逼迫视作唯一手段，而忽视了个人与环境相互渗透与弥合的作用，是否会呈得太过粗野与鄙吝呢？个人的努力是否也沦为了仅剩消极意义的说辞呢？
因而，在成功与优秀的道路上，与自己“死磕”显得尤为重要。这是一种事不罢休不放弃的坚毅，是立于励风中的松柏，是日复一日，年复一年与时代洪流英勇搏斗的我们。揆古，孙康囊萤映雪，苦学于书；酌今，当代名家路遥行走于贫困黄土之间，奋发求学；又有林清玄不甘贫苦、立志成材。他们生动地诠释了与命运和自己的斗争。如今五风十雨，国泰民安，我们或许不再苦于无饭无书之贫苦，但你是否在该学习的时候与自己的懒情死磕？是否在冷漠的人际关系中与自私自利死磕，点燃人心的温暖？又是否在无人之处与自己的懈怠放纵死磕，做到君子恒其独？只有如此，我们方能朝优秀前进。
当然，死磕不是一味地消耗自己，打压自己，我们应善于借助外力，或是逼迫之火，或是”舆马舟楫”决不做那不听劝的骑驾之人，一路向北，与自己死磕，终无法到达目的地，而要做到“君子生非异也，善假于物也"做到有效“死磕”。所以，真正的优秀一方面需要我们将逼迫转化为自己的内生动力，另一方面，更需我们找寻到适合自己的“死磕”方法。借外力而发内力，一借一发，方得成功。
愿我们青年一代，身负朝气，在逼迫之烈火中找寻动力，方得以升华：在磨砺死磕中，找寻恰当方法，方立得脚跟。于是乎，我们便能以青春之种子，构出雨林蓬勃，散出花香幽径。点缀国之芳序，国之馨宁。
转自：“高中语文教与考”微信公众号
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