潜心教学，精心教研。2023年5月23日，青岛市“十三五”规划课题“初中数学基于信息技术的教与学”研讨会暨七年级期中质量分析在城阳区白沙湾学校如期举行。城阳区的七年级全体数学教师，强效提质校数学老师，青年骨干班全体成员共同参会，一起研讨数学的奥秘。
一、课堂放光彩
第一节课是由城阳区白沙湾学校的苏杭老师展示的新授课《6.3.1等可能事件的概率》。苏老师的课堂教学设计环节完整，过程流畅，由易到难，层层递进。在教学过程中，先通过两个复习回顾梳理相关知识，为本节课学习奠定基础。灵活运用多媒体设备展示学生实际情况，更好的激发学生思维的灵活性。教师引导学生自己讲题，展示自我，增强学生学习数学的自信心和积极性。
第二节课是由城阳区第二实验中学曲永霞老师展示复习课《变量之间的关系复习》。课前，曲老师通过让学生做第三章思维导图，回顾了变量之间的关系相关内容，紧接着利用课前热身三个题目，复习了表示变量之间关系的三种方法，然后通过典例精析、巩固提升和勇攀高峰对每一种方法进行了更加深入的研究。最后的头脑风暴充分发挥了学生的想象力和小组合作的能力，将本节课内容与实际生活情景紧密联系了起来。每个环节层层递进，老师引导学生讲解题目，发挥了学生的主观能动性，增强了学生学习的自信心。
二、评课促成长
实验中学王晨晖老师对第一节课苏杭老师的课进行细致点评。苏老师通过摸红球的概率的讨论，对古典概型发生的概率进行理论计算，加深对学生概率的理解。合理使用“六学联动模式”，各个环节衔接流畅，环环相扣，层层递进。与此同时苏老师更加注重学生知识的生成过程与实际运用能力，学生的参与度很高。
天泰城学校王丹丹老师对第二节课曲永霞老师的课进行细致点评。课前思维导图有整体的认知，整体内化。课堂上运用丰富语言在表格，图象等三个不同角度处理变量之间的关系，题目选择用一道题通过多角度进行讲解，在勇攀高峰中理论联系实际，为八年级打下基础。曲老师课堂整体讨论氛围热烈，极大的调动了学生学习的积极性。
三、交流促进步
七年级期中阅卷组长、副组长分组分题进行了七年级期中阅卷分析及教学建议。从原题呈现、评分标准、典型问题以及教学建议等四方面出发，针对基础题，拔高题等进行分析，以及今后如何进行有效措施进行教学。老师们的经验分享与问题剖析，让大家收获颇多，满满干货。
城阳十七中王慧云分析了填空题，提到学生经常容易出错的内容，指出教学时应注重基础知识，渗透数学思想，提高学生应变能力。
城阳区白云山学校姜娜老师分析了17题，她指出平时课堂一定要强调作图细节以及作图规范，要使用尺规且要保证作图工具好用。在方法上可以教授学生做法的多样性，并且使学生在比较中得出最简做法，从而提高做题速度以及正确率。
天泰城学校王丹丹老师分析了18题，并给出建议：审题要清、不做无谓的失分，坚持每日天天练之前，先弄清每种题，每一步的算理和依据，方能提升速度和正确率。
城阳四中秦蓉老师分析了19题，她认为在教学过程中，不要急于求成，一步到位，给学生充分的时间理解计算公式。培养学生良好的学习习惯。细心审题，认真书写，规范答题，正确计算，养成学生边做边检查的习惯，避免无谓失分。关注学生的个体差异，对学困生鼓励引导为主，建立学习自信心。
城阳九中李玲老师分析了20题，提到加强学生读题审题能力的培养。在几何推理过程中培养孩子的逻辑思维。多引导学生思考每一步的依据是什么，并用规范的语言进行表述。进一步认识同位角、内错角、同旁内角的区别和联系，会在复杂图形中进行区分。注重孩子错别字的订正、规范书写。
城阳十三中温佳慧老师分析了21题，在日常做题中规范做题步骤，注意书写的严谨性。对于涉及到变量的题型，要时刻引导提醒学生关注自变量和因变量的含义，尤其是在s-t类型的图象问题中，一定要引导学生关注s所代表的含义到底是距离出发点还是终点的路程。在日常教学中要注重计算能力和学生数感的培养，将计算题穿插到每日的练习中
城阳十中王婧老师分析了22题，王老师提出在教学中注重养成良好的答题习惯，培养学生认真审题的能力，规范符号语言、书写步骤；重视几何思维的培养，提高学生模型意识和模型观念，培养学生严密的逻辑思维；在教学中鼓励学生大胆思考，发散思维，针对同一题目产生多种解法，并基于这些解法选择最优方法。
城阳区北京师范大学附属学校孔文文老师分析23题，孔老师认为应引导学生高效审题：圈画关键词，避免对题目中的变量有错误的认识。关于自变量因变量的问题，表格法、图象法、关系式法都要做好区分。教师应提供正确板书，并做好强调。
城阳区实验中学王熙熙老师分析了24题，日常教学中在夯实基础的前提下，多进行变式训练，改变问题的呈现方式，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多维度分析问题的习惯，以培养学生思维的广阔性、缜密性和创新性。通过练习提高学生运用所学知识去分析问题、解决问题的能力，拓宽学生数学思维。
四、总结引深思
两位老师上午课堂丰富多彩，体现出了极高的数学素养以及扎实的知识功底，运用多彩的教学用具完美的体现了数学的知识海洋，巧妙的语言让难懂的知识变得通俗易懂。贯彻落实注重引领学生发现学习，提高学生学习能力，促进学生全面发展。会议对本次七年级期中考试进行了详细的分析，聚焦数据背后呈现出的问题，结合教与学的实际情况，精准分析，明确不足，引发了与会老师的深度反思。通过这次的数据分析，七年级的老师们从数据中明确教学问题，分析问题，找出对策，做及时调整。七年级数学要认真分析自己学校的成绩，在后面教学和复习中做好分层，精心选题，精心用题，注重优生培养，全面提高教育教学质量。本次质量分析会，既是反思与总结，也为七年级下一步的教育教学工作指明了前进的方向。
水滴方可穿石，在数学大家庭的集体努力下，在每一次的分享与探究之下，我们的数学人定能乘风破浪，用钻研的精神，用专业的知识，用负责的态度与学生共进步，同成长！
转自：“城阳初中数学教研”微信公众号
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