教师研修|教以共进 研以致远——基于“教-学-评”一致性的初中思政课教学·命题策略研讨暨青年教师素养提升培训

五月，春未尽，夏初临。胶州市基于“教—学—评”一致性的初中思政课教学·命题策略研讨暨青年教师素养提升培训，5月25日上午在胶州市瑞华实验初级中学报告厅举行，初中学校道德与法治学科七年级全体教师、名师工作室成员及青年教师参加了此次活动。本次公开课由振华中学宋敏老师和瑞华中学徐昌慧老师对《法律为我们护航》一课进行同课异构课堂展示。

“同课异构”公开课

宋敏老师用播放公益短片，让学生自主思考公益广告表达的主题，关注未成年人成长，法律与之相伴；通过情景剧《结伴上学话日常》和《假期出游享时光》，创设贴合学生生活实际的内容，引导学生认识未成年人自身特点和生活中受到的保护；通过《生活波折引变故》和《携手相助促成长》创设问题情景，让学生学会运用六大保护分析、解决问题。整堂课以剧为线，编入学生熟悉的生活场景，突出学生主体地位，提高参与度；层层递进的问题组引导学生感受法律的保护，最后以外显的行动回应保护。

徐昌慧老师用525我爱我的特殊含义导入，学生分享日常生活中自己被关爱事例，初步感知法律对我们的保护，情景剧《最近比较烦》人物烦恼引发学生思考身心特点决定了未成年人需要特殊保护；通过了解《儿童权利公约》品读名言和领导人寄语感受未成年人的重要地位，归纳总结出特殊保护的原因。选用学生身边的安全隐患，增强学生安全意识和自我保护意识；通过观看视频《未成年人保护法》了解六大保护的内容，顺势进行《飞花令》小组PK，让学生通过具体的生活情景进一步感受法律就在我们身边，同时也可以达到辨别六大保护的目的。

反思评课

课例展示结束后两位老师分别就这次活动分享了自己的感悟。在经历几次的磨课之后，两位老师真正认识到了讲一节课容易，讲好一节课不易。要对课堂充满敬畏之心，才能不断打磨好一节课堂。要尽最大努力为学生创设多种活动方式以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。

随后来自马店中学王慧老师、铺集中学的郑鑫老师分别就两堂课进行了精彩点评。王慧老师从四个方面即知识详尽、条理清晰，活动丰富、联系实际，有效引导、点评到位，以理导行、促进落实对宋老师的课堂展示给出了非常高的评价。郑鑫老师认为徐老师的课堂积极探索“情景体验参与式教学”方式，创设有效教学活动，从学生生活实际出发，选取与学生生活密切相关的教学资源，这样可以调动学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与。

经验交流

“穷则变，变则通，通则久”蕴含着我国古人可贵的朴素辩证法思想。实验初中的杜鹃老师为老师们带来的《变则通，通则达——对一次考试的思与悟》经验交流，就教学如何变通、教师如何顺应时代潮流等这些思政人都面对的问题，从对课标精准理解、对学情精确把握、对自身精进要求，三个方面进行了解答，参会老师深受启发。

教学评一致性是新课程标准下的必然要求，在道德与法治这一实施德育的主阵地上，我们会坚持学习新的理念、实践新的方法，让目标引领我们的课堂教学，不断变通、不断到达。

教以共进，研以致远。此次活动基于“教-学-评”一致性的初中思政课教学·命题策略研讨为全市青年道德与法治教师明确了教-学-评一致性是新课程标准下的必然要求，确定了精准课堂的教学方向，为提升道德与法治课堂的教学质量、学科核心素养的培养做出了更深入更确切的引领。

转自：“胶州市初中道德与法治”微信公众号

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