精研博学,笃行仁德——青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”研讨会
2023/6/8 15:16:10 阅读:69 发布者:
2023年5月24日上午,青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”研讨会在胶州市阜安中学成功举行。全体八年级物理教师以及胶州市初中理科综合骨干教师培训班(物理)教师们参与了本次活动。会议由胶州市初中物理教研员王正文老师主持。
活动第一项:胶州市公开课
胶州市阜安中学任秀丽老师出示了胶州市公开课——《杠杆》。整节课以大单元角度进行顶层设计,运用青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“单重五环节教学模式”展开教学。通过“整—分—合—补—测”五环节帮助学生掌握本节课所学知识。为调动学生学习的积极性,课前任老师通过“拔钉子的小游戏”激发学生兴趣,从而引入杠杆的概念。同时引导学生结合生活实际,采用“信息—归纳探究模式”总结出杠杆的特点。紧接着采用“猜想—检验探究模式”,结合实际猜想影响杠杆平衡的因素,并通过“实验—数学探究模式”归纳出杠杆平衡的条件。整节课环环相扣,首尾呼应,在融洽的师生互动和生生互动中高效完成了本节课的教学目标。
胶州市胶西中学张欢老师展示了胶州市公开课——《滑轮》。整节课运用青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“小循环多反馈模式”展开教学。课前,通过播放“升国旗”的视频,让学生在认识滑轮的同时,培养学生的爱国意识。在研究滑轮特点的过程中,引导学生进行小组合作观察得到动滑轮和定滑轮的特点。在探究动滑轮和定滑轮的优缺点时,应用了“类比-模仿探究模式”类比杠杆的特点,结合实验,得出不同类型的滑轮的优缺点。紧接着,提出问题“如何才能既省力又能改变力的方向?”引导学生利用“实验—数学探究模式”自己组装滑轮组,并带领学生总结出滑轮组中拉力和物体重力之间的关系。整个教学课程充分运用“小循环多反馈”优化了课堂的探究过程。
活动第二项:交流式评课
在王正文老师的带领下,参加教研活动的老师们进行了交流式的评课,肯定了两位教师对“四层五环节教学模式体系”的熟练运用,以及两位老师对课堂和学生的精准把握,赞扬了两位老师以学生为主体的教学模式。同时也提出了一些自己的疑问和需要改进的意见。使每位参加活动的老师都受益匪浅,收获颇丰。
活动第三项:活动总结
活动最后,胶州市初中物理教研员王正文老师对两位老师的课堂进行了总评,使老师们对“四层五环节教学模式体系”有了更加深刻的认识。同时,王老师还向参加教研的老师们就听课、备课、评课几个方面提出了几点要求和建议。王老师建议老师们在平时的教学过程中注重培养学生自主学习能力,降低起点,夯实基础,多动手实验,使学生的核心素养得到培养和发展。参加会议的每位老师都收获颇丰,相信老师们在今后的教学中会更好地运用“四层五环节教学模式体系”设计课堂教学,发挥物理学科独特的育人价值。
转自:“胶州物理教研”微信公众号
如有侵权,请联系本站删除!