【教研科研质量提升年】青岛市初中物理学科28年研究成果“四层五环节教学模式体系”应用研讨会在胶州市李哥庄中学举行

人间芳菲处，教研花盛开。5月31日下午，青岛市初中物理学科28年研究成果“四层五环节教学模式体系”应用研讨会暨“区际间（胶州+市北）联合教学”研讨会在胶州市李哥庄中学成功举行。青岛市物理学会副理事长、青大物理教育学业导师团团长、青大硕士生导师王㺸老师，青岛市物理学科中心组副组长、市南琴岛学校张贤胜老师，学科秘书长、青岛26中胡朝晖老师，青岛市各区市教研员及胶州市八年级全体物理教师参与了本次活动。会议由胶州市初中物理教研员王正文老师主持。

课例展示

胶州市李哥庄中学刘祖涛老师展示了青岛市“边学边实验”课题公开课《滑轮》。刘老师整节课运用了青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“单重五环节教学模式”展开教学。通过“整—分—合—补—测”五环节帮助学生掌握本节课所学知识。在探究实验时，让学生通过“三人行”小组合作探究，发挥小组智慧，降低实验难度。为激发学生兴趣，活跃课堂气氛，将反馈练习设置成互动小游戏等形式，提高学生的积极性。

市北区教育研究发展中心张颖老师出示了青岛市公开课《力学综合计算》。张老师在课堂上重点研究了杠杆和滑轮这两类问题的综合计算，用生动的语言引导学生进行分析，对题目中出现的复杂情境运用隔离法化繁为简。张老师还注重培养学生养成动笔找思路的习惯，逐步提高解决问题的能力。同学们在轻松愉快的课堂氛围中，掌握了解决力学综合问题的思路和方法。

评课环节

学科秘书长、青岛26中胡朝晖老师进行点评：刘祖涛老师这节课从生活中的问题出发，循循善诱，再通过解决生活中的问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会这一理念。整堂课采用了“边学边实验”模式，将课堂放手给学生，培养学生的动手能力。本节课的教学环节环环紧扣，细节处理到位，前后呼应，是一节非常成功的课。张颖老师本节课带领学生研究了力学计算中比较难的两类计算——杠杆和滑轮。张老师从问题出发，紧紧抓住受力分析，通过非常强的逻辑推理，带领学生梳理思路，让学生有了抓手。张老师由浅入深，一步步引导学生理顺思路，总结方法，培养学生的自信心，让学生可以轻松应对这类问题。

青岛市物理学会副理事长、青大物理教育学业导师团团长、青大硕士生导师王㺸老师进行点评：刘祖涛老师有很强的掌控课堂能力，体现了青年教师良好的自身素质，在整体教学结构上采用了“四层五环节教学模式体系”和“小循环，多反馈”模式，并利用小游戏的方式极大地提高学生的学习积极性。通过“三人行”互助小组合作，学生们集思广益，互帮互助，体现了李哥庄中学优秀的课堂教学模式。张颖老师通过分解组合的方式，将不同情景分开，利用隔离法进行梳理分析，最后组合在一起进行方法总结，为学生解决复杂的计算提供了思路。张老师在课前就为学生出示本节课所需要的公式，为学生提供了思路与着手点，提高了做题的效率，值得老师们学习。

经验交流

Nobook虚拟实验的杨老师与老师们分享交流了《虚拟仿真实验在教学中的应用探索》，杨老师从虚拟实验在教学中的优秀案例、虚拟实验在物理教学中的优点等方面详细介绍了虚拟实验，使老师们对虚拟实验有了更加深刻的认识。

市北区教育研究发展中心张颖老师分享了题为《掌握方法、理清思路，化繁为简、游刃有余》的经验交流。她通过分享公开课的设计理念、教学目标等方面，为老师们讲解力学计算提供了思路。

胶州市实验初级中学祝富云老师为我们带来了《八年级物理复习策略和建议》的典型经验交流。祝老师从中考出发，建议老师们复习阶段也要依据新课标，注重基础。

最后，胶州市初中物理教研员王正文老师以《重课堂实验教学，展文化物理风采》为题进行经验交流。王老师强调，义务教育阶段的物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，更应该重视对学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。教师应通过各种科学思维方法、心理学效应、成语智慧等，让更多的学生喜欢物理；充分运用“四层五环节教学模式体系”，让课堂教学设计实现最优化，不断提高自己的教学水平，在教学中成为一个艺术家，充分展现物理教师风采。

教而不研则浅，研而不教则空。一系列教研活动的开展为老师们构建高效课堂，培养学生核心素养，全面推动素质教育指明了方向。通过此次教研活动，增加了老师们互助学习和交流的机会，让全员育人发挥出最大的力量。

转自：“胶州市第八中学”微信公众号

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