创新竞逐展风采 交流共进促发展 ——“双减”背景下郑州市小学美术学科优质课评比暨观摩展示活动

进一步助推“双减”工作落到实处，加强我市小学美术教师的教学设计能力，提高美术课堂教学质量，5月24日，郑州市教育局教学研究室在郑州市金水区艺术小学举行了“双减”背景下郑州市小学美术学科优质课评比暨观摩展示活动，为小学美术教师搭建相互交流学习平台，全市各县（市）区美术教研员和近800名美术教师积极参与此次观摩活动。

郑州市小学美术学科优质课展评活动现场

优秀的教师是培育高素质人才的关键所在，参加这次比赛这六位美术教师紧密围绕艺术新课标，以核心素养为中心，融入“新理念、新方法、新思路”，为我们带来了一场精彩绝伦的视听盛宴，让我们深刻感受到了艺术教育的魅力和影响力。

中原区建设路第二小学马晓芳老师课例展示

活动中，首先是来自中原区建设路第二小学的马晓芳老师为我们带来的《形色协奏曲》一课，马老师通过悠扬的音乐引出画面，带领学生通过观察画面中的形与色，探寻艺术大师的作画规律。创设拼摆小游戏环节，引领学生在玩中学、做中悟。整堂课教师语言优美生动，教态自然，通过分析一幅幅画面的造型与色彩引导学生感知形式美、领悟意境美。

金水区农科路小学国泰校区刘亚老师课例展示

第二节，金水区农科路小学国泰校区刘亚老师为我们展示《彩云衣》一课。刘老师设置“入门级别”、“学徒级别”、“设计师级别”的不同等级，带领学生踏上设计师的成长之路。整堂课教师语言亲切，师生对话真实、自然。刘老师创设为妈妈设计彩云衣的真实任务情境，将亲情引入课堂教学，在传授美术知识的同时注入对学生德育素养培养，最后走秀环节活跃了课堂氛围，让本节课充满笑声和掌声。

中原区阳光小学李易老师课例展示

第三节课例展示的是由中原区阳光小学李易老师讲授的课题是《剪纸故事》，李老师在教学设计上展现出了很高的专业素养，她精心设计了一系列练习活动，从简单到复杂，逐步提高学生的创作能力。她还融入剪纸艺术的特点和技巧，在教学过程中巧妙地结合了剪纸技法和故事情节。通过引入一个生动有趣的故事，激发了学生的兴趣和参与度，让他们更加主动地投入到剪纸创作中。

新郑市黄水路小学代艳卫老师课例展示

第四节课例是新郑市黄水路小学代艳卫老师为我们带来的《剪纸故事》，代老师从送给同学们一件精美的剪纸作品引入课堂，激发学生创作兴趣，她通过影子游戏的小活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。通过小组成员共同制作并创编故事的形式，使学生在创作过程中不仅获得了技巧上的提升，更培养了自信心和团队合作精神。他们学会了倾听他人的观点，尊重不同的艺术表达方式，形成了积极向上的学习态度。

惠济区艺术小学李怡雯老师课例展示

第五节由惠济区艺术小学李怡雯老师为我们带来《形色协奏曲》一课。课堂伊始，李老师创设画出笔下的形色郑州的情境任务，从生活中的景物入手，引导学生观察与发现。接着，以柯南名画密室逃脱为主线，带领学生通过提取形色元素、寻找音乐与名画的关系、抽签等环节分析、解读画面，共同感受形色带来的和谐之美。

金水区艺术小学宏康校区张晨曦老师课例展示

最后一节课为金水区艺术小学宏康校区张晨曦老师讲授的《形色协奏曲》，张老师通过“猜猜画家想表达什么”这一问题，引领学生从自身主观感受出发分析画面内容，通过对比《江南水乡》和《太行印象》，激发学生感知画面想要传达的不同意境，进而追问学生猜想画家是个怎么样的人，由读画到品心，可见张老师十分注重对学生核心素养的培养，在课堂上渗透用艺术表达内心喜悦的观点。最后，张老师将学生分为东方和西方两组，引导学生结合音乐，通过形与色的协调运用，呈现出丰富多样的艺术作品。

评委代表郑州市第三十一中学王金凤老师点评

评审组长郑州市第四十七中学曹青老师点评课例

赛后，评委王金凤老师和曹青老师对此次小学美术达标评优活动进行总结，并针对每位教师课堂中存在的优缺点给予详细指导。同时对老师们提出了新期待，希望教师们在深耕课堂环节的同时，注重学习目标的研读和撰写，做一名善用、活用教材的新时代教师。最后，河南省美术教研员马饮川老师提出，美术教学要始终围绕核心素养，强调育人导向，美术课程不仅要培养学生的艺术修养，更要促进他们综合素质的发展。

河南省美术教研员马饮川老师讲话

此次小学美术优质课达标展示活动充分显示了郑州市美术教师的优秀教学素养，为教师搭建了自我提升和自我展示的平台，他们的教学实践为我们提供宝贵的经验和建议，同时也推进了郑州市小学美术课程建设和教学实践向更深的层次发展。

转自：“郑州美术教研”微信公众号

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