以下文章来源于星教师 ，作者于洁沙龙
白天上课填表，晚上家校沟通。班主任的会，班主任的活。德育为先，安全为重，繁杂工作，忙如陀螺。这是班主任的真实写照，但也不全是。
带着学生追寻四季的美，分享学生学习进步的喜，跟着同事追求成长的乐，最好的教师不但成就学生，同时也成就自己。
王阳明说：“人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”今天，我们一起来听听工作十五年以上班主任关于师生相处、同事相处、家校相处、自我成长方面的经验与体会吧！
1
建议一：选择合适的方式，更容易化解矛盾
某个下午的自习课，最后一排的小安同学趴在桌子上睡得正酣，以至于他都不知道我来到教室。同桌提醒了他，他看到我，站了起来。我顿时火冒三丈，大声说：“你怎么上课时间睡觉呢？”没想到他更大声回了一句：“我就想睡么，你干啥哩！”眼看着矛盾激化，很多学生露出了担忧的面容。
为缓解尴尬的场面，我迅速控制情绪，转变态度，带着笑意说：“看来惊扰了小安同学的美梦了，睡觉的同学不好惹啊！”顿时，同学们爆发一片笑声，小安同学不好意思地尬笑着。下课后，他给我道了歉，在检讨书上保证再也不上课睡觉了。
要点：面对小安犯错后的一时回嘴，老师立马控制了自己的情绪，留给学生自尊的同时也是给自己留下尊严。选择恰当方式，事后私下沟通，更容易化解矛盾，增进师生关系。所以，当老师面对学生错误时，慢一点，消除心中怒火，再慢一点，选择恰当的处理方法，悦己度人。
（甘肃省古浪县第五中学李兴武，20年班主任）
2
建议二：每个孩子都有属于他的光芒
课外活动课上，我让孩子们以自己喜欢的形式进行诵读表演，作为期末朗诵成绩的一个参考。曾经一个不爱说话，走路总低着头，和他交流只会用点头或摇头来表示的孩子，今天鼓起勇气站上了讲台，公开朗诵小诗《边疆小夜曲》。他朗读的效果虽远没有达到优秀的标准，可当我说出“90”这个数字时，大家不约而同地响起了掌声。而他，也笑了！
要点：每个班级总会有这样的“小蜗牛”存在，老师要做的，就是静静地守护与期待，并不断地告诉自己：每个孩子都是上帝派来的天使，都有属于他的光芒，尽管有明有暗，却一样闪耀。
（江苏省苏州市吴中区碧波实验小学石喜凤，15年班主任）
3
建议三：谦虚求学，以能者为师
做班主任的路上，很幸运遇到了学校的校长，她是一名老德育工作者，常常给我们强调班会课的重要性，也一直强调班主任与家长之间的沟通方式。在她的提点下，我逐步在班上推行“系列化主题班会”和心理班会，并尝试通过写信与家长交流、与学生交流，以此促进学生与家长之间书信的交流，充分发挥非智力因素在学生成长过程中的作用。
要点：新手班主任的身边总有不少优秀的老班主任，可谦虚、积极地向他们学习管理班级的方法、与学生交流的技巧等。谦虚的态度会让身边的能者尽自己的能力给予他人帮助，让年轻班主任有足够信心飞向更高的天空。
（江苏省常熟外国语学校嵇怡，20年班主任）
4
建议四：积极沟通后是信任与理解
学期即将结束，班级账户上还剩余200多元班费，怎么处理呢？第一年参加工作的班主任的我在征询了全班学生的意见后决定用班费购买零食，然后在期末考试动员班会上一起分享。
学生们兴奋不已，正当全班其乐融融分发食品时，被刚好路过的校领导发现，“整个教学楼都听到你班嘈杂声，其他班级还怎么上课？搞这么样的活动怎么不和学校说一声呢？班主任有没有考虑到隔壁班级的感受？”领导说完转身离开了，班会也不欢而散。
要点：年轻班主任搞班级活动时，主动和相关负责领导沟通报备请教。班主任工作中能不能开展某个活动？如何开展？开展过程中的难题怎么解决？如果能争取到领导的赞同并且支持，那么做事情过程中不仅减少磕磕碰碰，而且还会事半功倍。
（广东省信宜市信宜中学谢海波，15年班主任）
5
建议五：急家长所急，做好解决措施
单亲家庭的兰兰，随父亲生活，父亲早出晚归挣钱养家，陪伴的时间很少。体育课，兰兰摔倒，脑门上磕了一个红枣般大小的包，嘴角也在流血。我打电话给兰兰的父亲，请他带孩子去医院看一下。他很着急，但一时半会回不来，请我先带孩子去医院处理一下伤口。
我把兰兰带到医务室，请校医帮助处理伤口，并把孩子托付给了校医照看。等兰兰爸爸赶到时，看着孩子脑门上的大包，还得知老师并没有送去医院，就大发雷霆，指责老师没有把孩子的事放在心上。
要点：家长知道孩子受伤，一路赶来，心急如焚，肯定会激动。当然，老师们也应该从这件事中吸取教训——学生受伤，必须考虑家长情绪，急人所急，做好解决措施的同时，多问自己：如果她是我的孩子，我会怎么做。
（新疆生产建设兵团第八师一四三团小学张新华，21年班主任）
6
建议六：换位思考，警惕祸从口出
小白父母和一位亲戚来到学校，见到我就气冲冲质问：“老师，我家孩子昨天受伤了，你居然幸灾乐祸说他活该？”经过了解，家长在意我当时说的“活该”一词，觉得我不爱他的孩子。不管对错，我再三道歉：“是的，如果我听到孩子回家这么说，也一定会心疼的。对不起，我真不该说这样的话。”等家长情绪稳定之后，再解释当时的意思，是嗔怪小白的顽皮带来的受伤，而不是幸灾乐祸。
要点：不是老师的一句“活该”，哪会有后来家长的咄咄逼人？“祸从口出”是很有道理的。年轻班主任必须引以为戒，任何时候都要谨言慎行。对于学生的一些小错误多一些呵护，少一些呵斥，以免学生学嘴，给自己引来不必要的麻烦。
（浙江省玉环市龙溪小学朱丽君，24年班主任）
7
建议七：聚沙成塔，坚持总会有回报
一个偶然的机会，我加入了班主任每周沙龙。在沙龙里，我学会了坚持，并强迫自己每周动笔写一篇小文章。没想到，一年下来，竟写出了50多篇文稿。
这件事受到了沙龙群主的关注，作为奖励，她给我点了一份外卖。收到时，我激动万分。过去，一直觉得自己的文笔不佳，没想到慢慢被大家认可，还收到了礼物。说真的，这也让我更加坚定了继续写作的信念。
要点：人一旦有了成长的契机，有了成功的信心，就愿意坚持下去，一件很简单的事，只要坚持做，相信总会有所收获的。
（浙江省玉环市龙溪小学朱丽君，24年班主任 ）
8
建议八：成长是秀出绝活的探索
平时喜欢做手工，上个学期的开学礼物除了笔记本、文件袋、姓名贴、明信片之外，我用丝带给每位学生编了一支笔。虽然做手工花了不少时间和精力，不过我看着他们拿着笔仔细琢磨的样子，特别开心。连男生都会围上来问我怎么会有这么神奇丝带笔，还有几个信誓旦旦地表示，丝带笔这么珍贵，一定要考试时才拿来写字，这是支带来幸运的笔。作为班主任的我除了幸福之外，还真的有点“小骄傲”。
要点：班主任是一个需要“秀”的职业，要有意识“秀”、有实力“秀”。作为学生成长的过程中的重要他人，老师的一言一行都可能潜移默化地影响到他们对世界的价值判断。其实这就是班主任自身修炼中不可或缺的一个部分，不要成为学生眼里的“面具人”，而要努力练就属于自己的绝活，以此潜移默化地影响到他们生活和学习。
（江苏省常熟外国语学校嵇怡，20年班主任)
《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿如是说：“我愿做一个麦田里的守望者，守望麦田，绵延生命。”在无垠的麦田里，我们亦能看到无限的远方。藏在时光里的努力和艰辛，也有看得见的幸福与满足！
年轻班主任们，人在事上磨，奋进的你们定有无限的力量与希望！
转自：“我在小学教语文”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
