研行规教育之道
筑学生成长之基
——记闵行区第五届中小学德育实践研究
明强基地活动（三）
5月30日上午，区第五届德育实践研究明强基地的全体成员来到闵行区中心小学参加闵行区行为规范教育交流研讨暨上海市中小学德育研究协会三十周年会庆之闵行专场活动。本次活动由区教育学院德研中心徐晶星老师主持。
聆听中提升
首先，大家共同聆听了中心小学金建芳校长的介绍，了解到学校通过开展“传统文化育雅行”一系列的主题教育活动，来推动行规教育高品质的发展。同时抓牢法制教育阵地，全方位的规范学生的行为。
实践中落地
中心小学刘丹老师和孩子们为大家带来一节别开生面的行规主题教育微课“做文明网评人”。课堂中老师通过与孩子们的互动，引导学生，学会换位思考、自我约束、用正向鼓励给予合理建议，做到文明网评。
论坛中思考
接着，参与本次区行规评审现场评估的实验小学副校长尤兆蕾、明强小学副校长叶喜、华漕学校副校长沈莉慧、群益职校副校长李海燕分享了此次评估当中的所见和所思。行规养成教育是学校的一个系统工程，所以要强调综合融通和资源统整，形成全程全员全方位的育人，全面考虑对学生行为养成教育的影响因素与课堂教学中的特色课程学生活动等整合在一起，注重日常性和时效性，整合学校家庭社会资源和力量，形成教育合力。也让我们深刻意识到行规教育在整个品德教育之中始终具有奠基性的作用。
交流中感悟
在主题发言环节，小初高各学段学校进行了行规教育经验交流。
闵行中心小学马莉莉副校长，以“聚三方合力，育最美闵乐乐”为主题介绍了学校如何借助家庭、社区等平台和资源开展行规教育，让学生走出校园，就能获得更好的体验，同时也能获得社会给学生的一种激励。
君莲学校范红副校长记介绍学校以传统文化的传承为行规教育载体，借助传统文化来创造学校的行为规范的文化底蕴，从而让学生形成君子风范，莲花品格。
七宝中学的范丽主任，以“学生校园管理合伙人”为题展开交流，通过体验式活动让学生成长为自主管理的先行者。
点评中成长
活动最后，上海市中小学德育研究协会秘书长何康老师、上海市中小学研究协会副会长陈镇虎老师、闵行区教育学院党总支书记院长朱靖院长纷纷对本次活动进行点评，他们高度称赞了闵行区的学校行规教育成果，并感动于无数教育人对行规教育的坚持和坚守，同时也为未来的行规教育工作提出更高的期望。
本次活动让基地学员们沉浸式地对行规教育有了新的认识，也有了新的工作方向，也愿通过不懈地努力，不断地研究改进行规教育，为学生奠定成长基础，打好人生的底色。
学员学习感悟
汽轮科技实小 华艳
我校是以“小目标——大养成”为行规养成策略，规范学生的行为要求和培养良好的道德品行，重视班级的文化阵地建设，强化班级各项规范管理评比制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，同时以“七彩德育”小课堂为抓手，培养学生成为“会做人、有知识、好品德”的新时代好少年。后期，学校的行规特色品牌还需要继续再创新，扩大辐射面。如在开展社会实践和志愿者服务时要具体落实对行为规范的要求和评价标准，促进行为规范教育与校外实践相结合，发挥家长学校、家长委员会的功能，形成良好的家校合作共育局面。
上师三附小 金劼恂
行规教育对于学校来说是日常但又非常重要的一项工作。我们上师三附小以“规则兔”为核心，每周由来自各班学生组成的“特别兔行动队”配合护导老师和值周班级一起，日常监督管理学生的行规。通过今天的学习，我最大的收获就是要让制度落于日常，让学生充分参与，使学生自主践行行为规范。来自七宝中学的范老师向我们介绍了她们在校园中为学生设置的各项岗位，一部分对于小学生来说可能较难，但这样的方式方法值得我们思考，可以转换成“更适合小学生的模式”。让孩子们从心里接受、认同、参与并自主践行。
世博小学 吴冠东
此次研讨中提及的“人人都是德育工作者”这句话真正要落到实处，还是要进一步加强的。学校要加强全体老师的培训，让每一个老师知道行规养成教育的要求和目标，能够参与到育人过程当中，在课程中也要加强行规的教育，而不是仅仅通过班主任，德育处推进行规教育。只有全员参与，全程参与，学校才能够更好的形成合力，才能更好提升育人的实效性。
鹤北小学 谷蔚
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的重要内容。学校实行一周一主题，一周一目标，一周一检查，从细节、实处入手。好习惯，益终身。良好习惯的养成是一个持续、渐进、积累的过程，是在每一件事、每一项活动、每一节课的熏陶中显现。今后，我们将持之以恒，常抓不懈，将日常行为规范教育贯穿到学生学习生活的方方面面，让学生在实践中成长，在活动中感受。
明强小学 宋丽娜
我深深地体会到学校的行为规范教育是一个内化于心，外化于行，培育学生生命醒觉意识的教育。学校应努力细化“全程、全员、全方位”的三全育人，去打造家校社协同育人的共育格局，从共建——共享——共治，来赋能学生行为规范的养成，以达到润物无声，育人无形的育人新格局。
文来实验 蔡丽琼
在观摩班会、评审交流、经验分享和专家点评等内容过程中，我学到了很多。欣赏老师与学生们就文明上网评论的有益探讨互动。倾听校长们的评审经验，思考今后德育行规工作该如何设计、落实。听取三所学校的行规特色工作介绍，对照我校行规创建工作中的同与异，开拓了德育行规工作的思路。正如两位专家，何老师和陈老师所说，行规教育工作的格局与视野要大。“要在大大的花园里种下大大的种子，开出大大的花！”
复旦闵行实验 徐建英
两个小时，让我经历了从小学到初中高中的行为规范养成教育。看到了不同年龄段孩子在大大花园开出大大的“花”，看到了常规性的工作中很多创新的方式方法，看到了在行规教育中感人的细节……短暂的学习，丰硕的收获。
转自：“明强小学”微信公众号
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