为进一步提升写字课堂教学质量，提升教师的学科专业素养，同享书写之美、教学之美、艺术之美，5月25日，2023 年宁波市中小学写字教学研讨暨“新课程·新课标·新教学”宁波市义务教育优秀教学案例展示活动（中小学写字学科）在慈溪市实验小学教育集团顺利举行。
本次展示、研讨活动由宁波市教育局教研室主办，慈溪市教育局教研室协办，慈溪市实验小学教育集团承办。来自宁波市各区县（市）中小学写字（书法）教研员、中小学写字（书法）骨干教师等百余人参加了此次活动。
5月25日上午，展示、研讨活动在慈溪市实验小学教育集团“童之梦”合唱队员悦耳的歌声中拉开帷幕。宁波市教育局教研室小学语文教研员兼中小学写字教研员凌虹老师主持开幕式，她简要介绍了本次活动安排，并为宁波市义务段中小学写字学科“新课程背景下优秀课堂教学案例”评审获奖教师代表颁奖。
本次活动以“核心素养导向的写字教学实践与研究”为主题，共安排课例展示、教学实践研究主题分享、区域教研经验交流三个板块的内容。本次活动由慈溪市实验小学教育集团王滨帅老师主持。
课例展示：提升学生核心素养
宁波市奉化龙津实验学校赵维娅老师执教北京师范大学出版社《书法练习指导》五年级上册第15课《门字框》。赵老师由“门”字的演变视频溯源字理，借助线圈等支架帮助学生读懂书写要领，学写门字框及带有此部首的汉字。欧颜书体的对比欣赏，进一步培养了学生的审美能力。
宁波市修人学校胡蔚老师执教西泠印社版义务教育三至六年级《书法练习指导》五年级下册第13课《品字形结构》。胡老师引领学生观察品字形结构特点，运用对比、连线、示范等方法帮助学生掌握书写要领。通过对柳公权、欧阳询等四位书家“品”字的欣赏，学生认识到书写也是修身养性的过程。
慈溪市保德实验学校崔群丹老师执教西泠印社版义务教育三至六年级《书法练习指导》五年级下册第11课《包围结构》。教学中，崔老师用好教材，引导学生通过勾勒精准读帖，根据书写要领临写、比照，学写包围结构的四个汉字，从中感悟中国书法变化之美，初步培养审美情趣。
三节展示课，老师们注重在提升学生书写水平的同时，还重在激发学生的学习热情，培养审美意识。课堂上，学生静心读帖，认真书写，还兴致盎然地完成了书法作品进行当堂展示。
主题分享：促进教师实践研究
宁波市孙文英小学汤佳镠老师以“探理 察形 勤练 品悟”为主题，围绕统编教材二年级下册语文“书写提示”包围结构的教学进行分享。汤老师以字理教学为起点，展示了书写指导的课堂实施过程，从学生已有问题出发，借助示意框、示意线，引导学生从整体到局部察字形，由“扶”到“放”勤练写，在提升学生书写能力的同时，培养审美情趣。
慈溪市实验小学教育集团陈世叶老师以“精准读帖：走好书法学习第一步”为主题，结合西泠印社版三年级下册《竖钩和弯钩》教学进行交流。陈老师紧扣“精准读帖”，从精准比较知异同、辅助观察晓其貌两方面展开阐述，通过运用比较读帖，直线、圆圈符号辅助等策略引导学生从笔画形态、笔法等方面进行细致观察，帮助学生理解并掌握书写要领。
宁波市鄞州区宋诏桥小学赵欣老师以“从生活出发，搭建审美阶梯，让书法之美更具体”为主题，分享了课例《楷书作品欣赏》。赵老师结合自身磨课、研课的经历，从书法课欣赏内容丰富而学生欣赏经验贫乏，书法欣赏比较抽象而学生思维比较具象这两个矛盾点引发教学思考与设想，她巧妙地将书法欣赏与音乐欣赏相结合，引导学生和楷书复刻品“亲密接触”感受气韵，借助水墨画感受章法，逐步提升学生欣赏能力。
余姚市姚北实验学校闫冬老师围绕“硬笔行楷字连笔技法教学中的问题与应对策略”这一主题，以书面分享的方式进行交流。闫老师针对连笔技法，分别从教师教的角度和学生学的角度，连笔和笔顺改变的关系等方面展开论述，并以获奖教学案例《行楷·撇的写法》例证了观点中的有效策略。
观点报告：交流区域教研经验
宁波市奉化区教师进修学校杨州美老师作题为“小学书法创作教学优化的实践与研究”的观点报告。杨老师提出书法教学是新时代对书法文化传承的需要，而书法创作教学是教学中的重难点。杨老师从研究内容、研究方法、研究过程这三方面展开论述，一系列做法切实扩大了区域书法（写字）教学研究的广度，优化了书法创作教学的策略。
慈溪市教育局教研室孙红波老师作观点报告《从“能开课”走向“上好课”：书法教师培养的区域实践》。孙老师从制定培养方案、开展培养活动、初显培养成效三个方面分享了区域教研的实践经验，提炼出团队建设、项目赋能、课题引领等有效方法与策略，以最终实现提升书写能力、提高执教能力、激活教研动力的目标，展示了区域教研的“初心”与“热诚”。
活动最后，宁波市教育局教研室中小学写字教研员凌虹老师对本次展示活动进行总结。针对中小学写字教学现状，凌老师分享了自己的学习与思考：一是认识写字（书法）教学的意义，每一位教师要巩固提升自己的书写技能，并服务于教学；二是持续优化写字（书法）教学活动的路径和策略，教师要有教材意识，引导学生理解并领会科学严谨的专业知识，还要有学生意识，立足学情实施教学，助力学生实现增量；三是坚持立德树人，从审美创造、文化自信等方面，引领学生提升核心素养。
本次展示、研讨活动指向写字教学关键问题解决，围绕研讨主题，立足学习现场，通过课例展示、主题分享、区域教研交流等形式，对新课标理念下的写字教学进行实践探索，致力于引导每一个学生写好汉字，传承中华优秀文化。
转自：“慈溪市实验小学教育集团”微信公众号
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