绿茵草地显风采 ——鼓五小信息化2.0体育组校本研修主题活动报道

绿茵草地显风采

为了深入贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》文件精神，切实提高教师信息化的教学能力。2023年5月25日上午，余晶老师与四年2班的全体学生一起在足球场展开了一场《足球脚内侧踢球》的精彩课程。

在教育信息化 2.0 背景下，体育课程数字化教学资源建设与应用对体育教师信息化教学能力提出了较高要求。本次开课贯彻新的课程理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，培养学生自我发展和终身体育意识。

足球作为世界上普及率最高的运动项目，在我国一直受到党中央的高度重视。足球脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、传球腿的摆动和传球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

1

课程充分考虑四年级学生身心发展阶段特征，与班级学情。通过两人一组合作练习、小组练习、游戏与竞赛等教学方法，重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。在教学中不断渗入珍视生命，健康生活，自尊自信等合理表达，教会学生控制调节自我情绪，优化身心素质。

本节课通过学科教学和信息化2.0微能力点A5、A10和C2辅助教学，将德智体美全美渗入。主要课堂中开展中华优秀传统文化教育、法制教育生态文明教育和心理健康教育。

2

课后，体育组的教师都对本节课进行点评。余老师就教学设计进行阐述与及时反思。在有针对性的评课中，大家各择己见，来一场头脑风暴。教师们对于老师在课堂中循序渐进的练习与表示肯定，也对不足之处给予意见与建议！

如何上好一堂课，如何使课堂教学有特色、有成效，如何使学生自信、从容、有尊严的成长，将是一个永恒的话题。相信在鼓五小体育教师的不断努力下，高效高质量的教研活动会越办越精彩，为学校体育工作的发展添砖加瓦。

转自：“鼓五小”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！