畅游海底世界，探索海底奥秘--鼓楼第二实验小学语文教研

自然是一本读不完的书，万物是一个没有教室的课堂，你可知道，大海深处是怎样的？5月24日，唐雯老师带领三年3班同学一起走进《海底世界》，领略海底的神奇，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程领悟语言的魅力。

唐老师以视频和谈话的形式带学生走进课文，瞬间让学生对海底产生了浓厚的兴趣。在唐老师亲切的引导下，同学们快速解决了生字、生词、多音字等问题。之后唐老师带领同学们梳理文本，了解文章围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这一中心句来写。

在课堂教学中唐老师引导学生回忆所学的“抓关键句”的方法，将“海底世界”的精彩与神秘层层揭开，找到了海底深处的奥秘。孩子们在阅读中思考，在阅读中运用这一方法。

课堂上，全体学生在唐老师的带领下正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累。通过抓住关键词句品读，感受“海参爬、梭子鱼游、乌贼和章鱼后退、贝类巴〞的不同活动方法，领悟作者是选取最具有代表性的几种动物，感受举例子、作比较、列数字等说明方法的妙用。

紧接着，唐老师指导学生运用恰当的说明方法介绍一种喜欢的小动物，真正做到了学习语言，运用语言。

或娓娓点评，或若有所思，或蹙眉思考，我们是专注认真的教研人，在教研中碰撞出思维的火花。

全体语文教师进行了评课议课。老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，肯定并学习授课教师的闪光点。唐老师对讲授的知识点把握比较准确，可见在课前教材解读上下过功夫。在教学中，借助表格的方式，帮助学生梳理知识点，帮助学生更好地理解课文内容。课堂上注重读写结合，小练笔的设计富有新意。

同时，老师们也提出了宝贵的意见。本次公开课活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。

一堂优秀的课堂不仅仅局限于本课，更需要结合单元要素，人文结合，学法迁移等。在教研中探索，成长，我们一直在路上。

转自：“福州市铜盘中心小学”微信公众号

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