【师研学海】学海路学校“周周都有大教研”活动报道（第16周，第71期）

为深入理解和准确把握《新课程标准（2022版）》的新要求、新思想和新理念，促进青年教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，不断推动学校教育高质量发展，本学期学海路学校继续开展“周周都有大教研”活动。

5月24日下午第一节课是沈頔老师执教的《自相矛盾》一课。课始，沈老师通过故事的现代版本帮助学生理解文意，激发学生的学习兴趣。接着，教师通过指导学生理解句意和多种形式的朗读，使学生学会划分文言文的节奏。同时，沈老师还围绕单元要素——了解人物的思维过程，设计了表格，拓展学生思维，掌握本单元的重难点。此外，本节课还设计了道具表演环节，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉悦的氛围中克服畏难情绪，快乐地学习文言文。

下午第二节由夏梓轩老师执教《田忌赛马》一课。本单元以“思维的火花”为主题，引导学生树立结合实际思考问题的意识。夏老师教态自然稳重，语言表述不急不缓。整堂课以回忆旧知导入，从整体感知课文再到思维发散训练，紧扣教学目标，层层推进。在词语学习方面，夏老师引导学生运用多种方法，比如找近义词、做动作来理解词语的意思，有助于加强学生对词语的理解和巩固。学习单的使用也是本课的亮点，通过让学生画出其他对阵方法，感受人物的思维过程，也对应了本单元的单元要素。本节课，学生们积极参与到课堂教学中，发表自己的见解，也在学习中明白了思考的重要性。

两节课后，教研组长孙玉洁和教科室副主任杨雪分别对两节课进行点评。她们既肯定了两位教师紧扣单元主题、课前准备充分、教学环节清晰，又对课堂生成的一些问题提出行之有效的建议，听课教师均表示受益匪浅。

周周大教研，课课有提升。学海路学校将继续把“周周都有大教研”活动作为构建生态校本教研体系，提升教师业务能力的重要途径，以研促教，以研促改，以研促思，不断提升教育教学质量，办人民满意的学校！

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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