南小·四海 | “研”语绽芳华，聚力共成长——记南坪实验小学四海校区与西南大学华南城小学联合教研

“研”语绽芳华  聚力共成长

记南坪实验小学四海校区与西南大学华南城小学联合教研

每一次遇见，

都是美好的开始；

每一次学习，

都是一场日趋精进的提升；

每一次奔跑，

都只为凝聚更好的教育力量。

春末夏至，少了几分料峭春寒，多了几分暖阳微风。为加强校际交流，促进教育思想碰撞，助力教师专业成长，6月2日，南坪实验小学四海校区罗先芬主任带领团队与西南大学华南城小学语文团队展开了语文联合教研活动。

课堂执教展风采

西南大学华南城小学熊洁颖老师执教《慢性子裁缝与急性子顾客》。这堂课在大概念“冲突”的统整下，通过寻找课题、情节和人物性格的冲突，梳理故事内容，感受人物性格特点，借助表格学习复述。

熊老师审视学情，给学生搭建了复述梯度，设置了三个学习任务，引导学生拾级而上，培养复述兴趣，树立复述信心。本节课，师生共同建构了“学习-思考-记录-展示-评价”的课堂教学模式，推开复述之门，让“了解故事内容，复述故事"这一语文要素真实落地。

南坪实验小学四海校区王祎老师执教《“诺曼底号”遇难记》。王老师这节课于“情”字上下功夫。背景音乐与影视图像的多次出现，在对气氛的烘托、情感的培养和心灵的感悟上，因文造景，以景生情，缘情促悟。泰坦尼克号沉船影像一段，文字配以场景，颇具震撼力。  

同时，王老师在课堂上以文本朗读的方式点燃起学生心中的激昂与振奋。王老师抓住人群惊慌失措的场面、哈尔威船长的语言描写等，让学生以多种形式的反复朗读，文至深处其情自涌，情到浓时其义自见，正因为激情自有来处且又彼伏此起，教学过程中的精彩才一以贯之。

交流分享活友谊

熊洁颖老师对自己执教的《慢性子裁缝与急性子顾客》进行了深入细致的说课反思，她以“有趣故事中的笑声与思考”为主题，基于“了解故事的主要内容,复述故事”“根据提示，展开想象，尝试编故事”这两条单元学习目标，紧扣识字与写字、阅读、语言表达这三个方面教学内容分别作了细致解读。

南坪实验小学四海校区向昱洁老师围绕大单元教学对《“诺曼底号”遇难记》这一课例进行了说课，从教材解读、目标设定、活动设计三个板块，以横看单元板块间的联系和纵看语文要素的发展梯度两个角度对课例进行了一个深入的解读。

两校老师们认真观摩了两节精彩纷呈的课例展示后，也积极分享了自己的观课感受，纷纷发表了自己的意见，现场交流气氛热烈。

专业引领促成长

“拨云见日始得意，一树梅花一树春”。西南大学华南城小学陈鑫主任以单元整体教学理念为基点,肯定了两位老师课堂的高光亮点,同时也一针见血指出了教学中的问题，针对新课标学习任务群、教学目标、本课文本解读等环节进行了深入细致分析，提出了中肯有效的建议。

四海校区罗先芬主任依据重庆小语张咏梅主任的“单元整体教学结构化听评课”的理念，表示指导老师们在评课中，要学会运用“三只眼”，即“老鹰之眼”看到整体、“蜻蜓之眼”看清结构，“蚂蚁之眼”看出步骤来听课评课。罗主任以“三眼”即宏观、中观、微观为评课路径，从理念导向、课例解构、实践运用三个方面，进行结构化评课指导。

西南大学华南城小学的张绍洪校长对本次活动进行总结。他首先对南坪实验小学四海校区的老师们的到来表示热烈欢迎，两所学校均为了心中热爱相聚共研。接着，强调了语文教研的重要性，这是教师成长的沃土，学生全面发展的基石，最后提出共勉：有幸成为教师，有缘携手研修，就坚守责任、怀揣热爱，为学生成长一起努力！

追光而遇，沐光而行。相信丰富、多元、扎实的教研活动，一定会让两所学校的每位老师探寻到各自新的“生长点。我们也将继续利用好联合教研这个平台，将优质资源共享，实现教师共同成长，育人共同进步的美好愿景。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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