南小·四海 | 课堂展“英”姿， “语”你共成长

课堂展“英”姿

“语”你共成长

为了更好地贯彻落实新课标的要求，进一步打造高质高效的英语课堂，四海校区英语组的老师们齐心合作，精心准备，用心打磨，在围绕大单元整体教学的情境下，以提升学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力为重点，进行了如火如荼的青年教师赛课活动。五位青年教师在三尺讲台，绽放教学芳华。

邓有叶老师执教的《Have a Picnic》在创设外出野餐的情景下，通过思维导图，设置任务，文本重构等方式，对4-6单元的知识进行了综合复习。整堂课教学思路清晰，知识由浅入深，注重对学生思维的启发以及对语言的综合运用。课堂气氛活跃，学生参与度高，做到了以学生为主体，面向全体学生。

许梦潇老师执教的《The magic‘th’》这节课主要讲述了语音th的发音以及发音的规则。课堂导入环节通过单词与实物的结合联想，充分调动学生的积极性。课堂授课环节通过分层任务的设计，以magic th box为任务主线，通过看、听、说，引导学生在任务中发现th的规律，让学生在发现的过程中细化th的发音规则。

段凤君老师执教的《Snail's Adventure》以歌曲《Where are you from》引入所要学习的绘本主题——国家。这节课讲述了小蜗牛旅行经过的几个国家及其相应的首都和标志性建筑物。课堂教学过程清晰，过渡自然流畅，细节处理得当。课堂任务形式多样，层次分明，充分考虑了学生的年龄特征，调动了学习积极性。

陈玮老师执教的《Caterpillar’s Home》以毛毛虫寻找家的情境引入，讲述了毛毛虫在青蛙的帮助下寻找居住地，最后化茧成蝶的故事。通过讲述本故事，向学生传达出毛毛虫和青蛙“坚持不懈”的主题意义。本堂课的教学内容丰富且重难点突出、层次分明，教师充分调动了学生学习的积极性，使学生在活跃的课堂氛围中，悟出做人的道理，形成正确的价值观。

陈诗琦老师执教的《Farmer’s Lunch》以任务教学为导向，并结合大单元整合教学方式，引导学生通过帮助绘本故事主人公“the farmer”找回自己的午餐盒来完成整堂课的学习任务。本堂课在小学英语新课标指引下，在学科核心素养的四个方面均有所体现，在达成语言能力和学习能力目标的基础上，更加注重对学生文化意识和思维品质的培养。

在新课标的指导下，老师们不断深研，不断创新，本次英语组赛课活动圆满完成，从中也获得了许多启示与思考，我们应当紧跟时代的步伐，不断提升自我，用新的理念与学生的智慧碰撞出火花，共建英语学习的广阔舞台。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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