双减｜教学常规聚养分 润物无声花更艳

为了全面落实“双减”工作，引领教学精细化管理，提高课堂教学效率，近日，林州市第二实验小学北校由各年级领导和学科组长带领本组教师对本年级作业、教案等进行检查评阅。

检查人员分工明确，责任到人，从教案的规范书写、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和纠错情况等方面认真检查、详细记录。

学生作业

我校坚持以德润心、以智培基、以体育体、以美育情、以劳增智五育并举，全面发展学生核心素养。

一是作业管理优化设计。一个标准促规范，四级管理管数量，六个要求提质量；

二是学科作业彰显特色。语文作业强调活、趣、广，重在提高学生语文素养，有读的作业，有编的作业，有画的作业；数学作业突出“趣、动、创”，英语作业突出“说、唱、演”，音体美劳心理注重文化、活动、实践。

教师教案

全体教师坚持“立德树人”的根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，精心设计教学过程，教学重难点突出，教学方法灵活多样，书写认真、环节规范，并能及时进行教学反思，有针对性地调整和改进教学过程，提高课堂教学效率。

作业是教学活动的有机组成部分，是课堂教学的继续和延伸。通过作业批改的检查，学校客观地了解了教师的教学情况，既促进老师们对作业布置与设计进行反思，并在反思与总结中提高，也进一步培养了学生良好的作业习惯，不断推进学校教学质量的提高。

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。林州市第二实验小学北校全体教师将继续立足课堂教学，不断优化教学设计和作业设置，提高教学效率，让“双减”在学校开花结果，使学校教学工作再上新台阶。

转自：“河南省林州市第二实验小学北校”微信公众号

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