指向核心素养落实 推进教学方式变革——杨开智、来春华、陈丹萍工作室课堂教学研讨活动

指向核心素养落实

推进教学方式变革

夏早日初长，南风草木香。以学科核心素养理念为引领，促进教师对“生态课堂”教学的研究，5月26日，在诸暨市教研室的组织下，杭州市滨江实验小学杨开智、来春华、陈丹萍工作室受邀前往浣东小学，参加小学道德与法治“生态课堂”教学研究，共赴一场大德育研修活动。

上午，杭州市滨江实验小学的名班主任们和骨干教师带来丰富宝贵的课例和讲座。

陈丹萍老师和二年级的小朋友们带来《我的环保小搭档》一课。陈老师引导学生了解身边的环保小搭档，引导学生从小处着眼，细处入手，通过行动体验和展示分享，帮助学生养成低碳环保的绿色习惯，形成积极创新的意识。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政教师要静心引导和培育青少年扣好人生第一粒扣子。作为思政教师，参与活动的老师们认真观看了薛子欣老师和李帅锋老师带来的思政微课《民生问题大于天》及《从患难与共到共同富裕》。

来春华老师为我们带来主题报告《实践，让儿童成长可见》。来老师的讲座让大家明白指向核心素养的课程发展给我们带来的变化，即只有当我们在设计一个单元的时候，才能看到价值观念。单元主题化实践活动，能有效促进学习方式变革，帮助学生在主动参与、积极体验中获得实践能力，形成解决问题的素养和能力。

校本德育课程如何基于小学道德与法治学科融合贯通，杨开智老师为我们带来了主题讲座《基于国家课程的德育活动一体化设计与实施》。杨老师从融学科元素，构建“善化”序列活动；融慈善元素，构建“善爱”序列活动；融榜样元素，构建“善德”序列活动；融自然元素，构建“善行”序列活动四个方面向大家阐述善活动文化建设必须以学校、家庭和社会三者合一进行教育，优化组合，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和品行养成，知善、向善，促进学生品行提升。

下午，诸暨市老师们的课堂和讲座同样精彩纷呈。

浣东小学蔡超群老师带来《生活离不开他们》一课，让学生亲身感受到各种劳动者为我们的生活提供了不同的服务，体会到劳动者的重要性。牌头镇小学的王洁老师在《生活离不开规则》一课中以小记者齐齐为学习小伙伴，带领孩子们认识学校和社会生活中的多样规则，体会到只有规则才能让生活更加有序、安全和幸福。

明德小学孟伟丽老师通过《新课标下小学道德与法治单元作业设计实践》和老师们交流要依据单元教学主题，设计开放性、实践性的拓展作业，将学习延伸至广阔的生活天地，以实践浸润道德成长。城新小学周密蜜老师带来《基于学校德育活动提升小学道德与法治课堂教学有效性的途径》汇报，强调学校德育活动是小学道德与法治课程教学的重要实践条件和必要的实践环境，能使学生充分地在实践中深化认知与感受。

路漫漫，而求索。杭州、诸暨两地老师们相互研讨，交流经验，在德育研究路上协力共进。

转自：“杭州市滨江实验小学”微信公众号

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