研途花开在云端——殷都区教研室数学组组织教师参加“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”

相约云端

研途花开

殷都区教研室数学组

教研有道，学习探索无涯

相约云端，体味优秀课例

赋能成长，汲取研途精华

教研有道，探索无涯。为提高教师专业素质和教育教学水平，拓宽教师专业成长视野，营造浓厚教学教研氛围，实现“双减”之下课堂教学提质增效，近日，殷都区教研室数学教研组组织全区数学教师参加“第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。

5月18日教学改革观摩交流展示培训活动开始以来，殷都区教研室数学组已认真组织全区数学教师参加了两次优秀课例观摩活动。足不出户，老师们在云端享受了由各地优秀教师为小学数学教育人带来的一餐盛宴。我们一起来聆听来自培训现场的声音。

安阳市铁佛寺小学

教研促成长，携手共奋进

在课堂上，老师为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，充分尊重学生的主体地位，真正做到了学生是课堂的主人。老师不但注重学生对基本知识和基本技能的理解和掌握，更加注重让学生经历知识的形成过程，感悟数学思想和方法。

通过此次观摩培训，我们感受到老师对教材的深刻解读，对课堂的精准把握，体会着他们对学生的密切关注，在开启学生智慧大门的同时，也让我们学到了很多的教学方法和教学理论。

殷都区许家沟乡中心学校

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”课堂上老师要提出疑问，设置悬念，启迪学生积极思考，激发孩子们的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。同时也深刻领会到：老师是孩子的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让孩子们用数学思想去思考问题，解决问题，最后得出认知的理念。

安阳市殷都育才中学小学部

《口算乘法》一课让学生切实在感受到生活中处处有数学，《两位数乘两位数》一课，帮助学生很好地理解笔算过程中每一步的意义……

通过本次线上直播课观摩，全体数学教师展开了热烈讨论，或发言，或反思，或惊叹，或羡慕，相信在以后的教学研究过程中，我们一定能够不断积攒经验，让教研之花更加绚丽多姿！

殷都区曲沟镇西夏寒小学

在实际的教学活动中，我们应该以新的课程标准为指导，在课堂教学中充分发挥学生学习的主动性和创造性，使我们的课堂教学真正成为培养人的课堂。

安阳市周十小学

《分数的再认识(二)》一课体现教师对教材深度的理解和设计，令老师们受益匪浅。《真分数和假分数》一课教师以学生为中心，巧妙设问，促进学生思维深度碰撞，引导学生经历探究过程达到深度学习。《数的再认识》一课教师抓到知识点间的联系，促进学生对知识的整体把握，帮助学生构建构建数学模型。

教乃研之基础，研乃教之利器。教育是一件复杂的事情，教研也是我们每一位教师一辈子的事情，我们要有耐心，有恒心，在这条路上摸索前进。

殷都区段邵村小学

从培训中，老师们深刻领悟到了学习的重要性。看过授课教师专业的知识素养，聆听过专家们的理论指导，更加深知自身专业知识需要常学常新。

教师们将以这次活动为契机，更新教学观念，认真研读新课标，取长补短，努力提高课堂效率，进一步提升教师教学水平。

殷都区伦掌镇中心校

“数与代数”是义务教育阶段数学课程内容的第一个模块，是学生数学学习的重要领域。九节课中，教师们跟随王明斌、刘金、张靖三位老师感受了教师如何在课堂中逐步深入，层层推进，发挥学生的主观能动性，启发与自主学习相结合；也在张丹教授的解析中，回顾了数的认识系统的知识结构；在吴攀、熊娇艳、刘晨佳、徐俊芳等六位老师的引领下，感受了运算思维的发展过程；亦在崔海江、何凤波教授的解读中体会了四则运算计算过程中计数单位运算的一致性。课例中教师们的精彩展示及专家的引领、点评，促使我镇教师更加深入地思考，如何把核心素养细化到数学课堂育人的每一个环节，让核心素养的培育真正落地。

专业成长的道路上，老师们求知若渴，通过观摩优秀课例展示这样的学习方式，大家得到了手把手的实践指导，培训活动让全区各校老师都受益匪浅。

相约云端 求知共研

教而不研则浅，研而不教则止。在本次观摩课展示培训过程中，教师们通过优秀课例汲取课堂阵地中的精华，为教师专业成长注入了新的生命活力。老师们将不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的数学课堂风采。

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！